语文三年级下册第四单元逆向教学设计教案单元主题：观察与发现单兀教学计划表课型课时计划内容单元课11.建构单兀体系，使学生对本单兀有初步认识。2•导学，为学生学时课的学习教给方法，指出方向。学时课91.花钟 2 课时2.蜜蜂 2 课时3.小虾 1 课时4•习作 2 课时5 语文园地 2 课时整合课31. 学习语文园地一2. 单元知识梳理逆向教学设计表学科语文单元四单元备课者课型单元课课题观察与发现执教者及时间教学目标教学目标评价检测方式1.明确单元主题，了解本单元内容，1•群学交流，抽生课堂汇报，教师评价。及评价检测建构单兀体系，对本单兀有初步认识。2.指名学生汇报，老师评价认识 27 个生字，能体会并积累课文中生动、准确的词句，能借鉴课文的表达仿写句子。1•预习单中自主学习字词，初步掌握。2•群学交流时，小组课堂中汇报，教师评价。3•出示课文生字词，同桌检测学习效果。3.能根据图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。4.能仿照例子，写下自己的观察和思考。1.小组互学时，人人发言父流，组长评价。2•指名学生汇报，同学评价补充思维目标培养观察能力、表达能力思考能力在完成目标 2、3、4 的评价学习重难点1 了解语文第四单元内容，形成知识概览。2 能根据图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。3 能仿照例子，写下自己的观察和思考。资源运用《同步拓展阅读》、课件、视频等教学与学习过程二次备课激趣创境开启探究思维预热（导入）一、创设情境，导入课题1•花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语。自然界如此妙,留心观察，会有新的发现。2•他们有什么不为人知的秘密？我们走进课文，一起去观察和发现吧。精讲展练开二、首学检测，初步感知1•自由浏览单元课文，读准字音，读通句子。2•指名学生读喜欢的句子，正音。3.出示单元生字词，同桌检测预习效果；齐读，指导个别易读错生字拼音。4•借助预习单的内容填空，说说单元课文主要内容。这个单元有_（篇）课文，分别写了、、、和这些自然生灵。三、小组互学，把握特点1•小组探究问题：单元课文写了自然界中的哪些事物，你发现了他们的哪些特点？勾画相关句子做批注，完善预习单上的表格。2.合作学习要求：（1）小组合作交流预习单上的表格。（2）组内人人发言，认真倾听，礼貌补充，完善题单（3）确定交流顺序，做好发言准备。四、群学交流，研读炼法1•小组汇报，依次交流：这个单元有_（篇）课文，分别写了、、和...
