大陸企業經營策略壹、緒論貳、經營策略的基本概念參、策略的釐訂肆、環境分析伍、策略的形成陸、策略執行與評估柒、結論大陸企業經營策略 - 緒論一、企業經營的目標二、企業達成經營目標之條件三、達成經營目標條件之關鍵因素 - 策略四、管理程序與策略五、企業經營策略之研習一、企業經營的目標 1. 利潤（短、中、長期） 3. 提高員工福利 5. 創造優良的工作環境 7. 使員工有滿足感 9. 追求企業之高度成長2. 提供最高品質之產品與服務4. 成為市場領袖6. 成為產業中最高效率者8. 維持組織穩定（二）企業的基本目標 1. 盈利2. 成長（一）企業經營共通性之目標二、企業達成經營目標之條件一、顧客滿意 （一）品質（二）價格二、股東滿意 （一）機會成本 （二）企業風險三、員工滿意 （一）待遇（二）環境四、社會滿意 （一）環保（二）社會責任三、達成經營目標條件之關鍵因素 - 策略（一）經營企業為何有成功和失敗？（二）經營企業為何有快速成長和原地踏步？（三）經營企業為何有擴張和萎縮？（四）經營企業為何有創新和停滯？（五）經營企業為何有商譽和負商譽？（六）經營企業為何有全球性和地區性？ ※“”這些問題的關鍵因素 策略 四、管理程序 與 策略目標規劃計畫實施大綱實施程序決策組織控制編製預算ObjectivesPlanProgramProcedureDecision MakingOrganizingControllingBudgetingPlanning五、企業經營策略之研習（一）講授（二）經驗交流（三）個案教學（討論）個案教學法的認識和應用 壹 個案教學法之特色 貳 傳統與現代教學法 參 個案〈 CASE 〉與個案教學法的功能 肆 個案教學法的限制 伍 個案的類型 陸 個案討論的形式 柒 個案報告之撰寫個案教學的特色（一）以真實具體的經營經驗為教材 （二）以真實事例發掘分析診斷經營的潛在 問題（三）以課堂參與增加學習的動機，訓練發 表自己意見及聆聽他人的意見（四）以經由激盪式的意見交流，從不同層 面不同角度分析，形成最佳決策。 傳統教學法（一）為一系統的結構式課堂講授，輔以適當的課 外作業，再加上定時或不定時的考試，以達 學習效果。（二）基本假設為教師是知識真理和智慧之源，學 生應尊重和服從教師的權威，接受傳授。（三）教學過程是單向流動式的，學生僅對不明白之處擬 出問題，聽取並信服教師的解說。（四）通過教師課本及相關文獻，取得前輩的經驗與結論， 乃一有效且可行獲取知識的捷徑。現代教學法（一...
