(一)某某小学教育进展的基本情况 某某小学现今在校人数共有 263 人，老师 21 人，从学前教育到基础教育分为 7 个级别
该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学 3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础
该校并积极培育在校老师进行继续进修和深造，进步老师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素养教育，全面进步学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面进展
(二)某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行老师聘任制，分为公办老师和代课老师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而进步教学质量和办学效益
正由于该校的教育方针有效地进步了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进进，为初中的低级教育培育了较高素养的合格毕业生
(三)某某小学的教育上风 该校教育的进展有一个办学投进不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的三无学校近年在行政部分的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投进增添教学设备，美化校园环境
从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素养，办学加强教育素养，该校在进一步完善素养教育方面做了大量的工作，主要是： 1、实行果断措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则
在全校公布评价结果，还鼓舞老师对学生给予更好的教育素养，而且要不断培育自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、即是或高于重点学校
2、理顺关系、拓展空间 该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按法律规范对学校进行了改善
3、进一步完善规章制度、切实加强治理工作 在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的法律规范化，法制化和治理科学化
二、某某小学实施
