小学骨干老师培训方案范文一、指导思想：为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育计划如下二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展三、主要工作及措施：(一)深化落实《新课标》，结合老师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。2、在骨干老师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平常听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、讨论、点评、发挥自己的教育潜能，力求在讨论中进展、在讨论中提高。(二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，及时向广阔老师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、、听课等的积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高...
