小河镇中心学校校本研修管理方案范文考核有用制度简报校本研修管理制度以及考核制简报卷首语走近现实课堂，兑现自己的诺言，实践有效教学。校本研修是一种学习，一种沟通，一种思考，一种提高。走近校本研修的课堂，倾听同仁智慧的交响，可谓一种幸福。这是小河镇中心学校校本研修培训求索的起点，让我们再接再励，做得更好吧！校本研修制度为了提高全校教职工的知识水平和业务能力，更新教育观念，明确学校工作任务和目标。特制定本制度。一.参加对象：全校所有教职工。二.培训师资：本校骨干老师、网络研修、专家引领。三.校本研修内容1、每学期每位老师参加校本培训时间不得少于 60 学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情第 1 页共 5 页况评定最终成绩。2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对老师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4、建立健全校本研修老师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、理论学习笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参加课题讨论情况、论文获奖证书复印件等）。5、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。四、校本校级实施过程：（1）个人档案完善制度。老师随时整理、完善自己的个人档案。学校每学期检查校本研修老师个人档案完善情况。（2）自我完善提高制度。老师每月整理一份教育叙事或教学反思材料，每月至少听课 4 节，学校定期检查听课笔记。（3）学习培训考勤制度。老师参加各级教研部门及学校组织的各种研修活动，不迟到，不缺勤。（4）外出学习汇报制度。外出老师学习完后要及时向学校做好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，有必要的将在全体老师会上进行沟通。（5）骨干老师引领制度。校级骨干老师每月至少开展 1 次课堂观摩教学，每年至少在校内辅导一位年轻老师成为学校的骨干老师。（6）基本功培训制度。学校每学期将根据老师的实际需要进行相应的基本功训练，45 岁以下的老师必须仔细参加各项训练，学校将对老师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。第 2 页共 5 页（7）教材教法达标制度。学校每学期将老师对自己所教学科、学年的教材进行梳理。校本研修考核一、学分认定及工作考核项目（一）学分认定周期1、...
