小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用效果研究VIP专享

[摘要] 目的 讨论小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用效果。方法 选取自该院 2024 年1—12 月的护士 77 名作为对比组，实施传统模式护理带教，选取自该院 2024 年 1—12月的护士 75 名作为观察组，实施小组教学模式护理带教，比较两组护理带教模式的应用 效果。结果 两组实习护士的理解记忆题、临床应用题、基础知识题、综合分析题得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。观察组实习护士的考试总分高于对比组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组实习护士对护理带教的总满意度（96.00%）高于对比组（81.82%），差异有统计学意义（P<0.05 ）。结论 小组教学模式在麻醉科护理带教中的应用效果显著，较常规带教更好。[关键词] 小组教学模式；麻醉科；护理带教；应用效果麻醉科護理需要熟练的操作技巧和极高的职业素养，并且对相关知识的掌握程度要求也较高，因此对实习护理实行有效的带教方法可帮助他们快速掌握相关知识以及工作要点，减少临床工作中出现的护理差错。而常规的带教方法依旧为课堂式带教，在新时代的教育模式下，传统带教方法并不能满足教学所需，因此需要效果更好的护理带教方法以提高教学效果[1-2]。选取 2024 年 1—12 月实习护士 75 名为讨论对象进行讨论，小组教学模式是该院进行的一种有效带教方式，其理论基础为在传统教学的基础上，为实习护理人员制造更好的学习氛围，打造讨论环境，以提高教学质量，收到了满意的教学效果，现报道如下。1.2 方法