就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信优秀教案就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信优秀教案 【教材分析】 这篇课文是法国著名作家雨果写的，他对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜亮。他生气责备英法联军的强盗行为，生气责备英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。这是一篇自读课文，教学时不必深敲细推，逐句讲解。宜在整体阅读的基础上，引导学生把握作者的观点及感情。可引导学生通过朗读体会语言来畅谈自己的感受，并注意指导学生积累字词知识。 【学情分析】 【教学目标】 知识目标 1、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受热爱全人类文化的情感熏陶。 2、通过学习感受“只有祖国的强大，我们的民族才能真正摆脱被欺凌的命运”，激发我们对伟大祖国的爱。 能力目标 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别 德育目标 教育学生要有宽阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 【教学重点】感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受热爱全人类文化的情感熏陶。 【教学难点】体会文章中反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。 【教学方法】朗读法、讨论法、引导法 【学法指导】自主、合作、探究学习 【教学用具】多媒体课件 【课时】1 课时 【教学过程】 一、热身游戏 摸鼻子游戏。（先用右手中指指着自己的鼻尖，当老师发出“头发”、“眉毛”或别的面部的器官时，学生要能迅速指到老师发出指令的器官部位，1 分钟内老师快速发出 15 个指令让学生迅速做出反应，以此来刺激学生的注意力，以便在以下的幻灯展示中能仔细观察图片。） 二、看一组 3D 复原的圆明园被毁前的辉煌图片。 1、导入语： 师：“想一想：这些画面我们有印象吗？还记得小学时我们曾学过的一篇什么文章中就有过类似的图像？”（《圆明园的毁灭》） 师：“看到图上的这些图像，你脑海中会闪现什么样的词语呢？”请 23 位学生说说。 师：“那大家想知道原来如梦似幻的圆明园是什么模样吗”出示有原来美景与现今落魄相比的对比照。 2、看视频《火烧圆明园》，让学生再次感受这段屈辱的历史。 3、看完视频，引导学生想：“看完视频，我们此时的心情是怎样的？”（气愤、耻辱、不堪回首、痛恨。。。师：“当时，也有一个人跟我们一样虽不是中国人，却不畏强权、不惧恐吓，大义凌然的站出来为我们讲话，这个人是谁呢？他又是以什么样的方式来替我们出头的呢？”板书：4 就英法联军...
