山东远程研修观课报告山东远程研修观课报告 通过这次研修， 不仅给我们小学英语老师提供了学习和提高的机会， 更让我清楚地认识到， 不光要有扎实的基本功， 还要具备多方面的素养
无论是说、 唱、 画， 还是课堂上所表现出的教育机智， 都让我对自己提出了更高的要求
四节课体现出来的亮点值得我好好学习并反思
首先， 每位老师都是实行的全英教学
各个老师出色的口语表达让我记忆深刻
标准的发音、 富有亲和力的表情和声音， 即使彼此第一次见面也能很好的拉近师生距离
而且每位老师都会在自己的课中设置一个精彩的热身导入环节， 比如： flash 动画（加上动作， 边唱边做） ， 闪卡抢答， chant 等， 老师的课堂操控力和渲染力很强， 将这些活动都做得很好， 课堂气氛很快被调动起来
其次， 教学活动的设计丰富多彩有效， 充分调动学生参加的积极性
段坤丽老师执教的 Unit4《We love animals》 教学思路清楚， 目标明确， 教学中突出学生的主体地位， 也充分体现了激发学生学生兴趣的重要性
本堂课打破了常规教学模式， 不局限于教材， 让耳目一新
热身环节， 老师与学生通过一首歌曲， 唱唱做做， 即活跃了课堂氛围， 也为接下来的环节打下基础； 接着老师课件出示 Macdonald 有很多动物， 引出 Sarah 和 Sam 在做手影动物的环节导入文本； 在学习新单词的过程中， 段老师采纳了卡片， 动物， 游戏等多种形式学习和操练单词， 充分调动了学生积极性， 同时注重了全体学生； 在巩固拓展环节设计“熊来了， 小动物吓跑了”的环节激发了学生的兴趣，巩固单词和句型， 到最后将所学知识在扮演找动物的过程中达到运用的目标； 最后在老师的精心设计下， 黑板上呈现一个完整的农场， 真是精彩
第三， 训练方式与任务型教学相结合
各位老师的训练方式都多种多样， 公老师教
