工业设计与市场工程需要同步

工业设计与市场工程需要同步教学计划里可能有相关的营销学方面的课程，往往也是请经管系直接照搬过来，对于学生的能力或观念上的培育会效果不佳。从常规来看，绝大多数的工业设计教学过程中会花大量的课程时间用在设计表现、计算机辅助技术等课程上，却忽视了关于市场能力及商业模式上的培育。其实设计与市场间的关系是比较重要的一个环节，脱离了这个环节就会使得很多设计变得缺乏了方向性。第二，在教学环节里，关于对于的了解是不够深化。学生对于加工的体验不深化将直接影响设计的水平。脱离了基础以及对各类加工工艺的了解，设计就会变得不可靠。在这点上，很多学校的老师其实已经意识到，但由于学校设备的限制，死板的课堂教学模式以及缺乏真正实际有意义的实习基地，导致了这个环节变得比较弱。其实，设计与工程同步这一点非常重要，假如这一点能够强化，很多学生的设计方案就不单单是图纸上的概念而已，而是接近产品的初步样机。也正是这点原因，很多学生毕业后到了工作单位，却无法立马担任真正的产品设计工作。第三，在教学的过程里，缺乏跨学科、跨专业的协作实践练习。从工业设计的进展来看，跨学科、跨专业的整合各类技术将会变得非常重要。各类专业混杂在一起碰撞，这种情况下将更加容易引发创新。跨学科的协作实践在我们正常的教学里很难得以实现。由于我们的教学方式基本上都是分班独立教学的方式，很难让不同学科的学生在同一个课程里进行教学实践。这也许是阻碍跨学科协作实践练习的一个重要原因。工业设计专业的培育方向需要遵循我们社会的需求，同样工业设计的进展也要随需求的变化而变化。根据上述的三个问题，我提出以下几点策略。首先，综合设计课程及毕业设计需要引入具有市场经验的老师或学生参加，并参加设计考评。只有评分体系及设计过程里让市场因素介入，这样才能使得设计与市场同步。其次，在重要的综合设计课程及毕业设计过程里，引入各种常规工程技术人员及学生参加设计及评分，这样会促使设计与工程同步。最后，鼓舞跨学科协作完成各类课程设计，并增设需跨学科协作完成的课程。总之工业设计的教学需要努力向“设计与市场同步”靠拢，要向“设计与工程同步”靠拢，同时也需要向跨学科协作设计方向靠拢。