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篇 1:我是来工作的不是来交朋友的小黄是一名管理培训生
第一个星期,小黄被分配到前台,同时分配到前台的还有另外一个管理培训生小李,她们都兢兢业业地工作
一周之后,每个管理培训生都要提交一份报告
小李提交的报告是这样的:前台的工作让我更了解公司,增加了我的自豪感和荣誉感;通过这一星期的工作,我学到了待人接物的很多礼仪
小李的报告一团和气,赢得了大家的掌声,而小黄汇报完,引发了大家的集体沉默
客户部主管觉得自己的工作权威受到了挑战,给小黄打了一个比较低的测评分
就这样第一个星期的轮岗结束之后,小黄被分配到了仓库
一个星期后,她再次提交了一份引发集体沉默的报告:第一,仓库管理员常嗑瓜子,然后用带着盐分的手去整理货品,这容易在外包装上留下污渍
第二,库管员为了省事总是就近码货,有人来领货的时候又就近拿走,而生产日期较久的货品被长期压在仓底或者里面
建议仓库分成进库和出库两个门,入库的时候根据就近法则把新产品码堆,出库由相反方向,这样出库的都是相对较早入库的产品,保证了产品能够在保质期内被优先卖出去
这份报告被提交之后,仓库的主管受到了批判
而小黄在仓库也待不下去了
第三个星期,几乎没有部门欢迎小黄,她被硬性分配到了培训部
小黄大学主修时装设计,擅长时装画
到了培训部后,她嫌教材上的人脸图不够美丽,便利用业余时间把所有的教材重新画了一遍,并把她觉得不够好的讲义也都按她的逻辑修改了一遍
这下麻烦大了,培训部督导是个自负惯了的狠角色,他拿到新教材,直接从台湾飞过来就这个事情向公司提出了投诉
小黄被告擅作主张,自行其是,不尊重团队和领导
督导直接放话:这种人留在公必伤团队,她不走我走
小黄二话不说,拿出了她改过的和之前的版本,一起摊在桌上,问了管理层两个问题:第一,哪一版本更美丽第二,哪一个版本更容易学然后,小