巧管理促进步—浅谈对老师“人本化管理艺术所谓的“人本化”老师管理，就是要用人本的管理模式去实践人本的管理理念，最终达到人本的目标。老师人本管理的理念就是要用先进的文化去为教育创新条件，为老师搭建可持续进展的基础，其管理过程中应遵循全程开放、全面进展、全员互动的原则。校长对老师的管理不能体现在约束性的制度上，要体现在服务上，最大限度的发挥老师工作的积极性及热情。一、创建良好的校园文化，为老师提供愉悦舒心的工作氛围优秀的校园文化是孕育优质教学质量的前提，没有好的校园文化，就好比河流里没有自在的鱼儿，树林里没有欢唱的小鸟，草原上没有自在奔跑的牛羊。温馨和谐的校园环境可以为老师群体带来不断的热情与工作的动力，可以使老师在教学的过程中保持心情的愉悦，也会用更加积极的心态去面对自己的工作。因此现代教育的人本管理就是就是要建设校园文化，为全体教职员工建设美好的校园文化，不断增加老师队伍的凝聚力。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“好的学校墙壁也是会说话的。”学校是培育人才的地方，它不仅仅是一个操场，一排老师那么简单的概念，还是一个文化、一个环境的相关理念。学校管理层可以通过改善学校的容貌、改善老师的条件等行动，为老师营造轻松愉快的办公氛围，并形成各自学校独有的校园文化，在学校内正能量的传播文明健康、充满高尚情操的教学圣地。二、校长要尊重信任、关怀爱护老师群体老师这一职业工作非常艰辛，不仅需要深化挖掘教材，还要做好教学设计工作，在教学中充满激情。老师群体比较特别，校长必须给予他们足够的尊重，满足人的心理需求，这样才能提升管理水平。个别校长却没有意识到这一点，喜爱对老师摆架子，以彰显自身威严与尊贵，常常给老师冷眼，与老师保持着非常远的距离。每个人都存在自我管理、自我完善以及自我实现的心理机制，通常可以对自身思想行为作出评价，让自身行为进行调节控制。其实每个老师都具备基本的职业道德，都表现出个人进步的精神需求，在学生学习与进展中保持着较高责任感。校长在管理中要尊重与信任老师，给予老师人格足够的尊重，满足他们合理要求，要信任老师具备自处的能力，增强他们的主人翁意识，可以全身心开展教学工作。三、建立以人为本的激励制度（一）学会欣赏老师，赞美老师校长要给予每个教职工足够的关注，在学校中每个老师在能力上不一样，性格也有很大差异，不过都希望得到表扬与鼓舞。校长应该将老师身上闪光点挖掘出来，让老师...
