师德事迹报告范文观后感通过观看报告我深刻理解到作为老师，良好的师德是非常重要的。好的师德师风首先就表现在师生之间保持一种人格上的平等。相互、相互尊重。因为受传统教育思想的影响颇深，学生在老师面前往往会失去自我，特别是在初中阶段，平等观点几乎完全为师道尊严所替代。在教育这个培育人的社会实践活动中，老师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育与受教育者之间的双向沟通的关系。向学生灌输平等意识，这是当代老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展,这样才能实行老师与学生间的有效沟通和沟通,达到教育实践活动的良好效果。育好人是每个老师的根本。教书育人是每个老师的天职，教书是手段，育人是目的。所以，老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育者，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，真正做到既教书又育人。为人师表是每个老师都应该做到的。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，担负着全面提升国民素养、提升全体人民，特别是青少年一代文明水准的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提升老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正说明这个道理。育好人是每个老师的根本。教书育人是每个老师的天职，教书是手段，育人是目的。所以，老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育者，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，真正做到既教书又育人。总来说之,通过本次学习，我深刻理解到老师只有通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新。为了培育具有创新精神和实践水平的人才，每一位老师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成...
