师德师风自查报告范文 2 篇师德师风自查报告模板 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。亲爱的读者，为您准备了一些师德师风自查报告，请笑纳! 师德师风自查报告 1 道德释义 提起道德来，凡是有点文化者，都可以讲得夸夸其谈，说得头头是道。然而什么是“道”什么是“德”，并非人人明了。在中国古代对道和德的思考已经很久，最起码可以追溯到伏羲氏时代，最明确、最深刻地解释应该是我们的先哲老子，他老人家通过《道德经》把这两个概念上升到哲学的角度进行阐述，同时又对其进行了高度的统一。概括的说，道是宇宙自然的进展规律;德是人应该遵守的基本法则。所以老子说“人法地，地法天，天法道，道法自然。”遗憾的是，今日的中国人，包括一些老师，对这个概念的理解，可以说何等的肤浅。师德浅议 本文我们不对“道德”的深层含义进行讨论，只是借此对师德进行简单剖析。师德立足于人的道德基础之上，也就是说，师德要高于普通人的道德水平，不仅对“德”有深刻认识，而且能够依照“大道”去做，去实践。在这方面，孔老夫子绝对是当之无愧的典范。他老人家用教育来恢复周礼，实际上是为了实现“天下为公”的大同世界的人生理想和社会理想，面对着种种困难，他坚持不懈一往直前。今日我们社会主义的大方向已经确定，需要我们所有人团结起来，为培育新时代社会主义道德观而不断努力，当然这个道德观脱离不了中华民族的传统道德。现在的老师作为这种道德观的传播者和培育者，需要不断的学习、讨论和充分理解，才能真正的把中华传统师德的光芒发扬光大，才能让自己在物欲横流的现实中不至于迷失方向，才能体现老师职业真正的社会价值。师德之光 前几天观看了师德模范 82 岁的离休老老师蒋国珍老师和2024 年最美乡村老师塔吉克族青年老师阿里普夏的事迹录像，将近一个小时的观看，动人的事迹，让人的泪水情不自禁地喷涌而出。先简单的看看蒋国珍老师的事迹 感悟师德 看了一老一少两位老师的事迹，后来又了解了《最美乡村老师》中其他老师的事迹，我们深深感觉到，中华传统道德、师德、美德，还没有全部丢失，这是我们值得庆幸的。然而大家普遍有感觉，社会整体道德的下降，令人捶胸顿足。杀父弑母...
