心理健康教育及心理危机干预工作方案VIP专享

心理健康教育及心理危机干预工作方案心理健康教育及心理危机干预工作方案 篇一 一、指导思想 为深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》精神，防止类似事件再次发生，根据《贵州省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育及心理危机干预工作的通知》（黔教安稳发〔2024〕118 号）要求，结合我校实际，特制定本方案。 二、建立健全领导班子 组 长：xxx 副组长：xx 成 员：xxxxx xxxx 三、具体措施 1、开展学生心理健康教育和心理辅导与咨询工作 （1）、根据有关要求，将学生心理健康教育师资队伍建设纳入学校整体老师队伍建设工作中。建立在校长领导下，以班主任、辅导员、德育老师和专兼职心理健康教育老师为骨干、全体老师共同参加的心理健康教育工作机制。 （2）、仔细贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式，科学系统地开展心理健康教育，通过心理健康宣传周、主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展多种形式的心理健康教育宣传活动。 （3）、继续加强心理辅导工作，积极配合团委、关工委做好“心情驿站”心理咨询工作。通过咨询，为学生心理健康指导与服务。 （4）、做好新生、应届毕业生、贫困生，特别是学习困难学生、违纪学生、言行异常学生、留守儿童、单亲家庭学生、早恋学生的心理辅导与咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。 （5）、教科局将逐步配备心理健康老师，并充分利用现有专职心理健康老师资源，对有严重心理疾病的学生进行心理危机干预。 2、完善心理危机预警和干预长效机制，确保青少年学生在校健康欢乐成长 仔细组织面对全体学生的心理普查，及时发现学生中存在的心理危机情况。 （1）、建立健全问题学生心理档案，并根据心理状况及时加以疏导和干预。对面临家庭变故、重大挫折、突发事件或有心理障碍、行为有问题的学生要及时发现，关怀他们，及时为他们提供必要的心理援助，预防意外事件的发生。 （2）、对有严重心理危机的学生，要及时通知其家长，并协助家长做好教育、疏导、监控工作，根据有关规定及时将学生转到精神疾病医疗机构进行诊治，防止因心理障碍引发自杀或损害他人事件发生； （3）、关怀留守儿童，深化开展“我把学生当家人，学生把我当亲人”活动；四要建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五个早”预警机制和加强毕业生离校前、放假...