心理健康教育工作总结 5 篇心理健康教育工作总结 5 篇 篇一 一、提高老师心理健康教育的认识和素养 1、树立科学观念，重视心理教育搞好心理健康教育工作的首要问题是在老师要增强认识，提高对心理健康教育的重视程度，为此我校领导曾多次在全体老师大会上强调树立科学的教育观念，作为教育者一定要尊重教育对象，要尊重学生成长的要求和保护学生的自尊心，让学生在宽松和谐的氛围中发挥自己的潜能，老师要具备健康健康的心理素养，并把意识转变为行动，组织老师开展心理健康教育讨论和沟通，充分利用各种契机，根据学生身心进展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培育学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面进展和素养全面提高的教学活动，号召全体老师热爱学生，尊重学生，合理要求学生，充分发挥情感的积极作用，在平凡的教学活动中制造奇迹。 2、开展老师培训，提高自身素养这学期，我校积极提倡广阔老师员工学习心理健康理论知识，提高自身心理素养，重视心理工作对学生进展的重要意义，针对老师开展座谈、讲座、研讨等形式的心理健康教育培训，内容涉及“如何看待学生”，“如何尊重学生的完整人格和独特的个性”，“了解学生的内心世界”，“和学生成为朋友”，“加强师生间沟通”等具有针对性和指导意义的命题。 使得全体老师在树立现代学生观，如何从心理角度理解学生、尊重学生方面有了深刻认识，收效很大。 并定期组织老师进行关于心理健康教育的知识测试，向班主任宣讲心理辅导知识以及指导班主任如何对学生进行心理辅导。 二、形成多渠道、多方位、多样化的心理教育体系 1、建立心理健康辅导室这学期，在校领导的关怀支持下，我校成立了心理健康辅导室。 辅导室每天向同学们开放，运用心理学，行为科学的理论和技术，通过一定的手段帮助学生获得心理健康知识，排除心中苦闷，认识自己，悦纳自己，增进身心健康，使学生学会学习，学会做人，学会生活，形成健康的个性。 咨询室定于每周二下午开放，学生可以按时间来当面咨询，也可以和预约时间。 心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐心和他们一起讨论问题，分析原因，探讨解决的方法，增强他们的自信心，使每名学生都得到相应的帮助。 同时设有咨询电话和电子信箱，便于接待家长咨询。 家长从家庭角度反映一些孩子的问题，本学期共接待学生及家长咨询 52 人次，问题主要集中在“如何教育孩子”、“单...
