课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《欢乐汉语》第 1 册 第四课 《爸爸、妈妈》教学对象：泰国小学三年级学生，汉语初学者水平教学内容：生词：爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 句型：1、这是____。那是____。 2、这是____吗？这是/不是____。教学重点：1、生词学习 2、会简单的介绍家人 3、句型的讲练及拓展运用教学难点：1、“姐姐”的读音 2、“这”、“那”的含义解释 3、疑问句“这是____吗？”的引入教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词 2、学生能掌握本课的语法点，并能在拓展练习中比较正确地运用 3、学生能简单介绍自己的家人教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点 3、娱乐性原则：利用图片、游戏等方式，寓教于乐，充分让学生体会到学习汉语的乐趣教学媒介：1、平面媒介：PPT 课件 2、教具：卡片（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐，并都标有拼音和泰语翻译）、头套（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐），老师自己的全家福照片教学流程： 组织教学（1 分）复习（5分）新句型学习（8 分）生词学习（10 分）结课（1分）教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟老师说“上课”，同学起立，一起唱上节课教的“你好歌”，唱完请同学坐下。集中学生注意力，准备上课，振奋精神复习5 分钟1、请一位同学起立，问“你好吗”、同学回答“我很好”。请同学坐下，老师再带读 2 遍。复习对话。2、分别请几位同学起立，问“你/他叫 什 么 ” 、 同 学 回 答 “ 我 / 他 叫____”。复习对话。3、提问同学“你是哪国人”“你家在哪”，再带读 2 遍。复习对话。4、将同学分成 2 人一组，进行对话练习，使用之前的句型。同时走到同学中倾听学生的对话。句型强化，使同学逐渐进入学校状态。5、找一组比较好的同学上台进行对话展示，之后 2 人分别进行自我介绍，2人不用回到座位。强化句型，同时为引出新内容做铺垫。生词学习10 分钟1、语法点导入让 AB 两位同学分别站在讲台两边，老师站在 A 同学旁边，说“这是 A 同学，那是 B 同学”，同时用手势指引。然后老师站到 B 同学旁边，说“这是B 同学，那是 A 同学”，同时用手势指引。请同学回座位。让学生在有情景，具象化的状态下领悟“这”“那”的意义。2...
