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快乐汉语-第4课-第3周-85-李悦

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课型:初级汉语综合课(初级上阶段)选用教材:《欢乐汉语》第 1 册 第四课 《爸爸、妈妈》教学对象:泰国小学三年级学生,汉语初学者水平教学内容:生词:爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 句型:1、这是____。那是____。 2、这是____吗?这是/不是____。教学重点:1、生词学习 2、会简单的介绍家人 3、句型的讲练及拓展运用教学难点:1、“姐姐”的读音 2、“这”、“那”的含义解释 3、疑问句“这是____吗?”的引入教学目标:1、学生能理解并掌握本课所学的生词 2、学生能掌握本课的语法点,并能在拓展练习中比较正确地运用 3、学生能简单介绍自己的家人教学原则:1、参加性原则:课堂教学中做到以学生为中心,学生在老师的引导和启发下,较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则:利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点 3、娱乐性原则:利用图片、游戏等方式,寓教于乐,充分让学生体会到学习汉语的乐趣教学媒介:1、平面媒介:PPT 课件 2、教具:卡片(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐,并都标有拼音和泰语翻译)、头套(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐),老师自己的全家福照片教学流程: 组织教学(1 分)复习(5分)新句型学习(8 分)生词学习(10 分)结课(1分)教学环节及教学步骤:教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟老师说“上课”,同学起立,一起唱上节课教的“你好歌”,唱完请同学坐下。集中学生注意力,准备上课,振奋精神复习5 分钟1、请一位同学起立,问“你好吗”、同学回答“我很好”。请同学坐下,老师再带读 2 遍。复习对话。2、分别请几位同学起立,问“你/他叫 什 么 ” 、 同 学 回 答 “ 我 / 他 叫____”。复习对话。3、提问同学“你是哪国人”“你家在哪”,再带读 2 遍。复习对话。4、将同学分成 2 人一组,进行对话练习,使用之前的句型。同时走到同学中倾听学生的对话。句型强化,使同学逐渐进入学校状态。5、找一组比较好的同学上台进行对话展示,之后 2 人分别进行自我介绍,2人不用回到座位。强化句型,同时为引出新内容做铺垫。生词学习10 分钟1、语法点导入让 AB 两位同学分别站在讲台两边,老师站在 A 同学旁边,说“这是 A 同学,那是 B 同学”,同时用手势指引。然后老师站到 B 同学旁边,说“这是B 同学,那是 A 同学”,同时用手势指引。请同学回座位。让学生在有情景,具象化的状态下领悟“这”“那”的意义。2...

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