怎样上好开学第一课怎样上好开学第一课 俗话说得好： “良好的开端是成功的一半。 ” 我校每学期正式上课的第一天， 校长都要求全体行管人员 到班里听课， 这一成为贯例。 本学期除听课外， 还要求上课老师思考《如何上好第一堂课》 ， 之后在教研活动中就《如何上好第一堂课》 ， 还进行了 多 次专题讨论， 期末每位老师还交了 《如何上好第一堂课》 的经验材料。 现在就行管人员 听课的感受和老师们上好第一堂课的一些做法归纳如下， 希望在新学期上课时对大家有所启发。 “第一堂课” 的种类很多 ， 从老师的经验来讲， 有新老师走上工作岗 位的第一堂课； 从学生学习 的时间上来看， 有每学期的第一堂课， 有每次期中考试后的第一堂课； 从学科知识来看， 有起始学科的第一堂课； 从学生获得知识的方式上来看， 有各学科的第一堂复习 课。 另 外， 老师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课， 从课型上看， 有公开课面对陌生学生时的一堂等。 老师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们认真地备好课， 并且做到“三备” ： 备教材， 备教法，备学生， 为上好一堂课做好预设。 在新课程改革的今日， 我们还要本着先进教学理念， 注意以学生为本，选择恰当的教学方法， 扎扎实实地备好一堂课。 第一堂课如何上才能吸引 学生使他们喜爱自 己的课， 这是我们每一位老师共同的心愿。 那么如何才能上好第一堂课呢？ 现就常见的几种第一堂课如何上分述如下： 一、 如何上好“新老师” 的第一堂课 一出戏， 要演好序幕； 一部乐章， 要凑好序曲； 刚离开大学校门、 踏上工作岗 位的新老师， 上好第一堂课就显得特别重要。 因为这对今后的教学工作中能力的发挥和教学水平的提高会产生很大的影响。我们在相互听课评课过程中感到， 除少数新老师可以做到初出 茅庐， 一鸣惊人外， 多 数新老师都会不同程度地表现出“怯课” 现象。 有的人即使在课前对该课作了 精心准备， 但到临场时， 仍然难按原定教学计划加以实施， 出 现“砸锅” 。 这从心理角 度讲， 是因为由学生突然变成老师， 角 色的突然转变，常会使人出 现紧张和急躁心理， 这样教学语言速度过快， 表述过于呆板， 讲授缺乏条理性， 教学方法的交叉运用 不能考虑学生的接受能力， 教学环节、 程序缺乏应有的顺序和章法等等； 有的新老师会有自 大心理， 自 我感觉良好， 认为自 ...
