恐龙展青少年素养教育活动说明之科普进校园方案范文2024 中华恐龙珍品展之宵少年素养教育活动说明》附二：科普知识走进校园工作实施方案〔提纲〕设计制作一套内容较丰富的“生态环保常识”展板，便于在进校园活动中，在校园内固定场地展示、供学生进行浏览、观摩。1、“展板”的根本内容：恐龙开掘、古生物讨论方面的成就展示〕；〔2 政策法规：简要概括地介绍政府在科普、环保工作方面的相关政策法规O 科技动态：简要介绍国内国际最前沿的“生物多样性”保护工作、科技活动及科学发现方面的新闻、科学人物、科普读物等；O 科普“涂鸦板”：设定一两个“主题”的签名版，由学生签名。以上五局部组成的“展板”总量控制在 30-50 块左右，O-④ 局部规格适度，便于搬动、摆放；。5 可以制作成喷绘挂板，在进校园活动中随着的变动而进行更换，特别是进行多个学校活动过程中，还可以作为场地布景集中展示〔同时可以增加学生的参加和竞争意识〕。2、进校园工作团队组成：d 专家、学者、科学家：以中科院生物讨论所、国家动物博物馆现有专家、学者、科学家为主，每次进校园由 3-5 位〔不同专业的，视学校如大、中、小学或场所如校方礼堂、操场等决定人数〕组成“科普知识宣讲报告组”；〔2 活动组织方代表：2 名〔包括活动赞助方负责人 1 名，如具体活动没有赞助方，组委会指定具体人员〕；O 主管、地方、校方领导：如各级环保、教育、公安等有关领导，具体活动开展的校方领导和师生代表等；O 其他协调：科普读物、光盘等附加值产品生产、加工单位。进校园工作分级：根据学校等级、学生知识结构、年龄段的不同，进校园工作需要进行相应的分级，根据常规方式根本分为"学——假如工作准备细化，还可以分“学术沟通性”〔针对职业、专、本科学生〕、“专业探讨性”〔针对相应专业的学生或讨论生〕、“学术论坛”〔各校院的老师、教授、学者〕等；〔2 高中——可以根据学生的年龄段、知识结构、学习要求〔如文理科侧重〕组织制定具体的分级规划；O 初中一一侧重讲、演、示同步进行〔即这个级别学生更注重听与看的同时动手感受〕；O 小学低年级〔1-2〕;O 幼儿及其它〔学前儿童、各级教工之家、宵少年活动中心、少年宫内的展板展示、活动宣传〕3、进校园工作程序与简要步骤：O 活动场地、道具、流程准备及平安保护、应急预案；4、进校园工作推广活动概述：〔2 针对适龄〔5 岁以上-高中阶段学生〕：《我与自然》主题书画、摄影、网页设计...
