探究地域文化背景下的儿童美术指导【摘要】在多元文化时代背景下，我国的地域文化不断受到外来文化的冲击。有效进行对地域文化的保护与传承，成为当前讨论的重点。从在儿童美术指导中引入地域文化的意义出发，首先对武夷山地域文化融入儿童美术指导的优势进行了简单分析，然后具体论述了在地域文化背景下进行儿童美术指导的有效策略，希望对我国地域文化的传承与进展有所帮助。美术的指导教学，不仅仅是简单的技能与技巧的教授与练习，更是对优秀文化的传承与学习。在儿童美术指导中，地域文化的融入不仅能够充分开发出地域文化的作用和价值，还能为美术教學提供更加丰富的教学形式与教学内容，切实提升学生的综合美术素养，提升学生对当地优秀地域文化的认同，进而能够进一步推动我国优秀文化的传承与进展。一、在儿童美术指导中引入地域文化资源的意义地域文化美术教学资源的开发和利用是当前阶段我国美术课程价值体现的核心要求之一，这是因为，美术作为记录和传播人类文明进展的最好载体之一，已经成为人类文化进展中的重要组成部分。在素养教育背景下，我国《全日制义务教育美术课程标准》中，针对美术课程的作用和加之做了具体要求，那就是能够“引导学生参加文化的传承与沟通”，由此可见，作为实施美术教育主要平台的学校美术课程教学在挖掘人文内涵、传承中华文化方面有着十分突出的作用。地域特色文化是中华文化中十分重要的组成部分，有着独特而稳定的存在形式，其进展受到当地地理、历史以及宗教等各方面的影响，地域文化不仅是当地人们耳熟能详的事物，更是人们赖以生存和进展的根本。一个人从出生到长大成人，其所受到的教育、接触到的事物都脱离不开地域文化的“包围”，尤其是在儿童时期的基础教育阶段，地域文化始终影响着其成长。具体来说，人们对家乡风俗礼仪与待人接物的学习以及对各种节庆活动的热情参加都是在对家乡的地域文化进行传承，这也是不忘本源的重要表现。每个地域都有在不同历史时期与人文背景下形成的民间艺术或民俗文化，这是一个地域文化传承与进展的重要基础。其在儿童美术指导中的开发与融入，正式对儿童成长负责的独特表现。二、武夷山地域文化融入儿童美术指导的优势在多源文化背景下，地域文化自身所蕴含的本体成分和审美成分有着其他文化类型所无法替代的独特之处，地域文化也是一个地区所具有的最鲜亮的个性特征和文化精髓。而美术所具有的人文性质，天然具有承载地方文化资源传承与进展的重任。武夷山...
