教学字典里没有“不可能美国当地时间 4 月 22 日，在白宫繁花似锦的玫瑰园中，华盛顿州雅基马县齐拉高中一位名不见经传的科学老师在“不可思议”中，欣然体验着职业生涯中的巅峰时刻—从美国总统奥巴马手中接过了万众瞩目的 2024年度国家老师奖的奖杯，他就是年仅 35 岁，在自己的母校齐拉高中扎根执教 12 年的资深科学老师杰夫·沙博诺。12 年前，当他开始在齐拉高中开始自己的老师生涯之时，整个学校没有科学课程，也没有工程课程，学生得到校外上技术班。于是，他决定改变这种状况。他想让学生知道，像量子力学这样的理论并非“豺狼虎豹”，反而是充满了神秘与乐趣。为此，他不懈努力，并使齐拉高中科学课程的学习人数暴增，以至于要招聘新的老师满足学生旺盛的学习需要。他，就是 2024 年美国国家年度老师获得者杰夫·沙博诺。齐拉高中是一所拥有 410 名学生的小型农村学校。1973 年出生的杰夫1996 年毕业于该校。2000 年，他在中华盛顿大学本科毕业，获得理学学士学位。同年，获得生物教学认证。2001 年，沙博诺回到齐拉高中教书，与他当年的老师成为同事，并成为一名科学、技术、工程、数学教育课程的老师。虽然齐拉学区将近一半学生来自低收入家庭，但齐拉高中的毕业率却高达 96%。杰夫希望，学生不仅只是学习他所教的课程，而且还要达到高校级科学课程的水平。他与附近的社区学院和大学建立合作关系，以便为齐拉高中的学生毕业时获得高校的学分提供一条途径。事实上，杰夫最突出的成绩就是在齐拉高中创设了一个帮助学生在自己学校里就能获得大学课程学分的项目。有了这个项目，齐拉高中的学生就无需参加通常的大学先修课程考试，而且只要参加了杰夫的化学、物理学、工程学与建筑学的课程，就能获得大学的相关学分。这个项目使得齐拉高中的每个高中生毕业时，都获得了当地一些大学的学分，例如中华盛顿大学、东华盛顿大学以及当地社区学院。今年，在总共 100 多名的高一学生中，超过 60 名参加了化学班；在全部 80 名高三学生中，1/3（26人）将参加物理班。据了解，建立学生学习科学课程的自信心成为杰夫的主要目标。他认为，要实现目标，师生之间保持友好关系是首要的。只要做好了这项，学生就会跟着他投身科学课程的学习。杰夫还认为，老师多看到学生的积极一面，鼓舞他们努力学好课程也很重要。“当学生走进我的课堂，假如他们艰难地应付学习，我只看到消极的一面，那么他们下一回就将不会再次踏入我的课堂。”...
