教学评课优缺点教学评课优缺点 优点 1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。 2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。 3、课的结构清楚。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。 4、教学思路清楚，过程流畅。 5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。 6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。 7、教学设计可以说比较理想。 8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培育。 9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。 10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。 11、培育学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 12、培育学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。 13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。 14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。 15、本节课条理清楚，节奏明快，体现了老师的基本功比较扎实。 16、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。 17、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。 18、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，老师能充分调动学生学习积极性。 19、活动内容丰富，形式多样。 20、重点、难点把握到位，教学经验丰富，老师调控能力强，选择的几个活动内容有针对性。 21、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。 22、学生讨论激烈，情绪活跃。 23、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。 24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。 25、激发运动兴趣，培育学生终生体育的意识。 26、发挥老师的引导作用，体现学生的学习主体地位。 27、这节课培育了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢坚韧的意志品质也得到了相应的进展。 28、老师主导地位发挥得当。 29、学生的主体地位充分体现。 30、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作沟通中自主探究。 缺点 1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。 4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。 5、老师示范少，学生没机会展示。 6、老师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
