通过本次网络研修学习，我观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。 这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。 “”过去我们常说： 要给学生一杯水老师就得有一桶水。 但是经过培训后我觉得老师绝对“不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立 活到老学到”老 的终身教育思想才能跟上时代前进和知识进展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性“”的教育事业， 问渠那得清如许，唯有源头活水来 。只有不断学习、不断充实自己的知“”识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的知识才能像 泉水 般“”沽沽涌出而不只是可怜的 一桶水 了。 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯，掌握学习策略和进展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种进展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应该把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培育目标，打造新时代的人才。 通过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
