老师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖)老师评职称工作总结(师德师风、教学业绩、科研成果、获奖) 篇一 我自 1996 年取得小学高级老师以来， 以“服务学生， 培育学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际， 更新教育教学观念， 团结老师， 热爱学生， 用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热， 现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、 政治思想、 工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业， 遵纪守法， 仔细学习国家有关教育的方针政策， 热爱教育事业， 不忘人民老师根本职责， 严于律己， 宽以待人， 以真挚的事业心， 务实求真的态度，履行本职工作， 并通过政治思想， 学识水平， 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、 教育教学方面 本在实际的教育中， 积极转变思想观念， 探新课程理念的教育教学方式， 深化讨论理论课和学生实训课， 改进教学方式方法， 尤其近年来职业教育的飞跃进展， 作为职业教育的老师， 要与时俱进， 要培育学生适应社会， 适应经济进展， 我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学知识的学习环境， 把获得知识结合在实操训练课上， 提高学生的动手能力和社会适应力， 在情感、 态度价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想， 把教学看成是师生之间、 学生之间交往互动， 共同进展的过程。 目前学生的来源多渠道， 思想复杂，素养水平差异很大， 给职业教育带来很高的难度， 我根据学生的各种特点， 精心设计教学过程， 利用各种教学设备， 先进行教材试讲， 请同教研组的老师反复听评， 从研、 讲、 听、 评中推敲完善理想的教案， 在教学中还注重创设生活化的教学情境， 以丰富多彩的形式展现给学生， 激发学生的学习兴趣。 在教学中不但要教书， 还要育人， 常常深化到学生去， 了解各种不同观念， 不同要求， 不同目的的学生， 通过谈心， 用我的行动体现我热爱、 信任、 关怀、爱护每一个学生， 让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态， 建立起新型的师生之间平等、民主关系， 把学生引导到统一认识， 对自己充满信心， 对未来充满希望， 立志自己成为有用之才， 所以必须有一技之长而主动学习。 三、 教学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动， 观摩多节的优质课， 学习先进的教育理论， 常常和优秀老师、 教学骨干进行面对面...
