教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校： 为深化贯彻习近平总书记 9 月 9 日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极引导广阔高校老师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德建设，努力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化高校老师队伍，现就建立健全高校师德建设长效机制提出如下意见： 一、深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性 高校老师的思想政治素养和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培育的质量，关系着国家和民族的未来。加强和改进高校师德建设工作，对于全面提高高等教育质量、推动高等教育事业科学进展，培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。 长期以来，广阔高校老师忠诚党的教育事业，呕心沥血、默默奉献，潜心治学、教书育人，敢于担当、锐意创新，为高等教育改革进展做出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但是，当前社会变革转型时期所带来的负面现象也对老师产生影响。少数高校老师理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端，言行失范、道德败坏等，严重损害了高校老师的社会形象和职业声誉。一些地方和高校对新时期师德建设重视不够，工作方法陈旧、实效性不强。各地各高校要充分认识新时期加强和改进高校师德建设工作的重要性和紧迫性，建立健全高校师德建设长效机制，从根本上遏制和杜绝高校师德失范现象的发生，切实提高高校师德建设水平，全面提升高校老师师德素养。 二、建立健全高校师德建设长效机制的原则和要求 建立健全高校师德建设长效机制的基本原则：坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校老师崇德修身的基本遵循，促进高校老师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校老师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校老师高尚道德情操。坚持以人为本，关注高校老师进展诉求和价值愿望，落实高校老师主体地位，激发高校老师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探究新时期高校师德建设的规律特点，善于运...
