教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学： 老师是教育的根本，师德是老师的灵魂。长期以来，全国广阔中小学老师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和进展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，近年来极少数老师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注，损害了老师队伍的整体形象。为贯彻落实《国务院关于加强老师队伍建设的意见》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重老师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导老师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学老师队伍。现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制提出如下意见： 一、创新师德教育，引导老师树立远大职业理想。将师德教育纳入老师教育课程体系。师范生培育必须开设师德教育课程，新任老师岗前培训开设师德教育专题，在职老师培训把师德教育作为重要内容，记入培训学分。重视法制教育、心理健康教育和民族团结教育。创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。实行实践反思，师德典型案例评析，情景教学等丰富师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀老师等请进课堂，用优秀老师的感人事迹诠释师德内涵。结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。 二、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。将师德宣传作为教育行政部门和学校重点工作。坚持正确舆论导向，大力宣传老师的地位和作用，让全社会广泛了解老师工作的重要性和特别性。大力树立和宣传优秀老师先进典型，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，深化宣传优秀老师先进事迹，充分展现当代老师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。针对师德建设中出现的热点、难点问题，要及时应对并加以引导。充分利用老师节等重大节庆日、纪念日的契机，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体集中宣传优秀老师先进事迹，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。 三、严格师德考核，促进老师自觉加强师德修养。将师德考核作为老师考核的核心内容，摆在首要位置。各级教育行政部门要制定师德考核办法，学校制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重老师主体地位，符合老师职业性质，促进...
