新家庭构成在家庭教育指导中的实践与讨论随着城市的推动，外来务工人员已经进入家庭化，作为城市中的新家庭，他们本身对家庭教育不够重视，也有许多家庭教育方面的困惑，他们需要在原有家庭教育观念中融入新的理念与想法，本文讨论了这类家庭的现状，探讨这类家庭父母主要存在的问题，并辅以针对性的思考与对策，实现家庭教育指导的最优化。1.新家庭构成的背景苏州是一座历史文化名城，它开放的城市态度、优越的城市环境、丰厚的历史文化、遍布全国的各类企业，诸多亮点吸引着全国各地的人来此进展，特别是“落户积分政策”的实施，对于人才的吸引力还是很大的。笔者所处的桃花坞地区，历史悠久，物质和非物质文化遗存丰厚，在苏州历史文化名城保护中具有重要地位。但是由于这里房屋普遍破旧，路面狭小，且受河道阻隔，居民出入不便，再加上苏州园区、新区的快速进展，因此，更多的苏州人搬迁离开这里，而这里居住的绝大多数是留下来的老人以及大批外来务工人员，根据学校统计，这个片区 70%的家长只有初中及以下的文化水平，甚至于有一定量的文盲父母，家长文化程度低、职业不稳定、有一定的生存压力，对未来无规划，家长本身缺乏学习的动力、反思的能力，对于孩子的教育，甩手扔给学校，认为教育有学校就足矣，自己只管挣钱交学费就可以，这样导致跟孩子沟通沟通大大减少，孩子也缺乏父母的关爱与家庭的温暖，家长们要么甩手不管，要么极端专制，剥夺孩子的权利，让孩子在自我实现和实现父母梦想之间形成矛盾、困惑……而事实上，家庭在儿童塑造过程中极具重要性。一个孩子病了，父母可以将其送到医院获得医学的专业支持，可是家庭教育出了问题怎么办呢？学校应该给予父母一定的指导，让他们改变自身对于家庭教育的理解，获得帮助孩子成长的方法、能力，并在这个过程中与孩子一起成长。2.新家庭构成的家庭教育观念过去，家庭教育强调“教”，注重“家庭是孩子的第一所学校”，“父母是孩子的第一任老师”，家长们常常为教出“神童”，不惜一切代价，在这种氛围中，爸妈在“功利的教育观”下延伸出许多的埋怨、生气、焦虑、抓狂……新苏州人父母更是会无所适从，感到自己无力辅导孩子，想要了解“教”孩子的具体方法，却不明白同样的方法未必适合孩子。家庭生活中天天都要进行的协商是怎样的呢？哪个子系统会行使权力？用怎样的方式施行的呢？是强迫而专制的还是相互讨论允许不同的意见呢？家庭教育指导就是要提升爸爸妈妈的领悟力，格局、做人的...
