新西兰 NMIT 高校视觉传达设计教育模式探析摘要：通过笔者在新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院近半年时间的进修访学，初步了解到新西兰高校对于视觉传达设计专业人才培育的基本模式及上课方式，以此来做出笔者自己的探析中西方视觉传达设计教育的不同。关键词：视觉传达设计教育；高校教学；中西方教学差异一、新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院视觉传达设计专业教学模式分析新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院（简称 NMIT）艺术学部坐落于新西兰南岛的海滨城市尼尔森，艺术学部在该校并非优势专业，也仅仅只有一座教学楼（图一），但是却能够拥有自己的教学理念和育人方式。艺术学部设有视觉传达设计专业，音乐，服装设计，工业设计等艺术设计学科，视觉传达设计是艺术学部最大的专业方向，这也促使笔者有更大的热情去了解该学校，了解新西兰的视觉传达设计教育。通过笔者近半年的学习与沟通，笔者出以下三点教学模式，这三点模式不能说算作新西兰教育特色，但是至少是我们国家视觉传达设计教育所缺少的东西。由于该学校在新西兰不属于顶级高校（顶级高校一般为奥克兰大学、梅西大学等）官方解释该校为新西兰国立高等学府，根据笔者了解该校属于新西兰政府公立的一般职业性地区性高校，类似与我们国家的中下游高校。正因为这样的环境，使得该校对于我国二本三本院校有了更大的教学参考价值。第一：该校教学注重导师制，也可以理解为传统的学徒制。翻看现代设计教育史不难了解，在 20 世纪上半叶的包豪斯，就已经将导师制充分利用在设计教学课堂中去了。第二：新西兰 NMIT 在教学中注重学生动手实践操作能力，教学的目的是让学生马上可以应用，毕业后可以通过一技之长找到合适，看轻学历，看重实践。笔者在与该校艺术部模型制作老师沟通中发现，为了上好一门激光雕刻的课程，老师不仅仅将学校拥有的小型雕刻机手把手教会学生如何操作，而且带领学生去专业雕刻公司由公司的技工带领学生学习技艺并进行实践。一门专业课该老师带领学生先后参观学习了一家专业雕刻公司，两家广告公司制作部门，这样的教学方式，在国内是相对少见的。第三：鼓舞学生进行交叉学科学习实践。笔者在新西兰 NMIT 参加了尼尔森机场扩建项目的改造，该项目的带头人为 NMIT 艺术部主任 AZHAER，在项目制作过程中，组建了一只学生辅助团队，该团队涉及到建筑学部，工学部，艺术学部的学生，鼓舞艺术学部学生多了解其他相关交叉学科并能够很好的应用在实际项目中去。二、新西兰尼...
