幼儿园教学活动教案日期:2014 年 3 月 20 日周次第 5 周级组:中班教师活动名称:《吸管创意 DIY》活动领域:《手工创作》活动目标1. 尝试用吸管进行创意制作,大胆想象创造。2. 喜欢参加制作活动,能体验到活动的乐趣。活动准备1•各种吸管.纸张.剪刀.双面胶。2.书本:吸管的创意。活动过程1. 通过观看图片导入活动。教师:刚才这么好看的物品是用什么做的?2. 观察范例。(1)教师出示做好的吸管飞机,吸管椅子等。教师:请小朋友们看一看,他是有几部分组成?他是用什么材料做的?想想做的时候可能需要什么工具?做的时候应该先做什么,在做什么?教师小结:需要吸管.杯子.胶棒.剪刀.纸条等。(2) 教师:小朋友,请你说一说你想用吸管做什么?鼓励幼儿的大胆想象。(3)教师重点做连接示范,引起幼儿的兴趣。(4)小朋友自取材料进行创意,可以用一些辅助材料进行装饰。(5)幼儿制作,教师巡回指导,并提醒幼儿保持地面干净。(6)总结交流。教师让幼儿讨论自己的作品叫什么名字?是怎么做的?活动反馈小朋友认识到废物利用的益处和用途,同时锻炼了他们的思考能力和动手能力,在操作过程中,有部分幼儿动手能力较差,未能做出自己想要的图案。图案之美教材分析本课属于“设计•应用”领域,是“花的变化”一课的延续和发展。教材首先对装饰图案的历史和分类进行了简略的回顾和介绍,目的是让学生了解装饰图案源远流长的历史。其次,学习装饰图案的形式美法则,使学生了解装饰图案是一种程式化的艺术,具有很强的形式审美特性,这些特性诸如:对称、均衡、对比、律动等等;同时也让学生了解图案的审美创造,就是按照一定的形式美的法则,通过一定的创意、设计、制作形成的创造性活动。最后,通过欣赏、讨论、体验、创作的过程,让学生感受图案的创意与设计美,并以此延伸至自己的生活,美化自己的生活,改善人与物、人与环境的关系,体会装饰图案所蕴含的文化。学情分析初一学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力,好奇心强,并且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流,敢于探索与实践的良好学风,学生间相互合作,相互学习,相互评价的互动气氛较浓。,加之图案设计是最基础的造型能力,这既能锻炼学生动手动脑的能力,又能促使学生进行探究式学习,利于培养学生的创新精神。教学思路本课的设计思路是;欣赏——学习——体验.——创作。通过欣赏装饰图案的美,了解美化生活的意义。发现装饰图案表现题材与内容的丰富性,如:植物图...