幼儿园教学活动教案日期：2014 年 3 月 20 日周次第 5 周级组：中班教师活动名称：《吸管创意 DIY》活动领域：《手工创作》活动目标1. 尝试用吸管进行创意制作，大胆想象创造。2. 喜欢参加制作活动，能体验到活动的乐趣。活动准备1•各种吸管.纸张.剪刀.双面胶。2.书本：吸管的创意。活动过程1. 通过观看图片导入活动。教师：刚才这么好看的物品是用什么做的？2. 观察范例。(1)教师出示做好的吸管飞机，吸管椅子等。教师：请小朋友们看一看，他是有几部分组成？他是用什么材料做的？想想做的时候可能需要什么工具？做的时候应该先做什么，在做什么？教师小结：需要吸管.杯子.胶棒.剪刀.纸条等。(2) 教师：小朋友，请你说一说你想用吸管做什么？鼓励幼儿的大胆想象。(3)教师重点做连接示范，引起幼儿的兴趣。(4)小朋友自取材料进行创意，可以用一些辅助材料进行装饰。(5)幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿保持地面干净。(6)总结交流。教师让幼儿讨论自己的作品叫什么名字？是怎么做的？活动反馈小朋友认识到废物利用的益处和用途，同时锻炼了他们的思考能力和动手能力，在操作过程中，有部分幼儿动手能力较差，未能做出自己想要的图案。图案之美教材分析本课属于“设计•应用”领域，是“花的变化”一课的延续和发展。教材首先对装饰图案的历史和分类进行了简略的回顾和介绍，目的是让学生了解装饰图案源远流长的历史。其次，学习装饰图案的形式美法则，使学生了解装饰图案是一种程式化的艺术，具有很强的形式审美特性，这些特性诸如：对称、均衡、对比、律动等等；同时也让学生了解图案的审美创造，就是按照一定的形式美的法则，通过一定的创意、设计、制作形成的创造性活动。最后，通过欣赏、讨论、体验、创作的过程，让学生感受图案的创意与设计美，并以此延伸至自己的生活，美化自己的生活，改善人与物、人与环境的关系，体会装饰图案所蕴含的文化。学情分析初一学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，好奇心强，并且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。，加之图案设计是最基础的造型能力，这既能锻炼学生动手动脑的能力，又能促使学生进行探究式学习，利于培养学生的创新精神。教学思路本课的设计思路是;欣赏——学习——体验.——创作。通过欣赏装饰图案的美，了解美化生活的意义。发现装饰图案表现题材与内容的丰富性，如：植物图...
