有效实施剪纸教学的探究与创新【关键词】剪纸教学；现状分析；教学探究剪纸是我国民间传统艺术之一，给人展示出美的感觉和艺术享受。剪纸具有强烈的装饰性、趣味性，表现出亲切、朴素、通俗、美观的艺术形式。随着社会的进展，剪纸由过去的窗花装饰，进展成连环画、邮票、动画、藏书票等艺术表现形式。在中小学开展剪纸教学，既能弘扬传统文化，还能开发小学生大脑的潜能，培育他们的理解力和制造力。一、剪纸教学存在的问题及分析目前，能有效开展剪纸教学的学校不多，能持续开展剪纸教学的更是寥寥无几。究其原因，主要表现在：1.材料的准备。学习剪纸的前提是要有纸张和剪刀，剪刀是学校统一购买循环使用的，但是纸张是要求学生自己准备腊光纸、彩色 A4 纸等。我们学校都是外来工子弟，家长对剪纸课不够重视，学生本身对剪纸的认识也不到位，有些班级纸张较差，上课时才从作业本撕下几张来应付。2.安全隐患大。课堂上剪刀、刻刀是课堂中学习必用工具，也存在一定的安全隐患。学生在使用过程时难免会出现意外，上课时老师必须时刻提醒注意用刀安全，虽然没有出现大的安全事故，但是还要提醒学生注意使用安全。3.作品的选题。剪纸的题材必须有针对性和层次感，体现内容的灵活、适时性，这些在教学过程中最难把握，学生在学习中适时发挥自己想象和灵感进行创作。4.学生的层次不一。由于学生层次不一，他们接受能力的差异，容易出现有兴趣的学生爱剪、多剪、剪得好，没兴趣的学生怕剪、不剪、想剪两种行为。5.学生的思想情绪。想象是学习的必要条件，表现是学习的基础，示范讲解是课堂教学模式，但不能流于形式，应加强学习创作的过程，避开个别学生得不到肯定而失去信心。二、剪纸教学的策略综合以上原因分析说明：老师面对学生不能只教会他们学习方法，还要树立起创新的思维。利用自身专长，不断努力提升自身专业知识水平，才能在教学上对学生精准辅导有着事半功倍作用，努力地探究剪纸教学，促进学生对剪纸学习的兴趣。课堂上，老师先强调学生在用纸、用剪刀、刻刀时的法律规范教育，避开将纸和刀随意摆放，不小心时容易伤到手，提醒学生课后要对保持环境洁净的同学进行表扬，这样促进他们的良好卫生习惯的养成的培育，无形中渗透了环境教育知识。1.创新剪纸的语言在剪纸学习中，正确理解“月牙形”“锯齿形”“圆形”“水滴形”“柳叶形”等符号特有的用语，正确理解好剪纸艺术语言，也就说读懂了剪纸艺术的语言内涵。① 月牙形：是用剪刀自...
