有趣的活动策划 6 篇活动目标：1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探究操作。3.乐意参加探究活动，同意用语言表达自己在活动中的发现。活动准备：1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品。2.物质准备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。活动过程：一、出示海绵，激发活动兴趣。1.师：今日老师带来了一些好玩的东西，它就藏在我们小朋友的椅子下面，请你们轻轻地拿出来，认真地看一看它是什么样子的？这些东西是用什么做的呢？请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝，说说有什么感觉？2.师幼共同小结：原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样，认真看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒适。二、动手操作，发现海绵会变形的特性。1.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏一：藏在身体里（1）师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它藏在身体的什么地方呢？（3）师：你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方？躲在 2024 里，你有什么感觉呢？2.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏二：藏在盒子里（1）师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进去吗？请你选一个盒子试试吧。（2）验证猜想，操作尝试，初步探究海绵能变形的特性。师：你的小海绵藏在盒子里了吗？为什么你选择这个盒子？（3）讨论：假如我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗？（4）再次验证猜想，尝试操作，感受海绵能变形的特性。（5）师：你的小海绵能不能藏在小小的盒子里？为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢？那出来以后会是什么样子呢？3.师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原。三、探究游戏，进一步体会海绵能变形的特性。1.师：（出示圆筒盒子）这儿有个圆筒盒子，它是什么样子的？盒子的口这么小海绵能藏进去吗？这个圆筒很长能不能藏很多的海绵宝宝呢？2.集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。3.师：海绵软软的，能变形，这一个圆筒中就能藏很多很多的海绵，那我们到班级中找一找有没有海绵做的东西，看看海绵藏在了哪里？变成了什么样子？活动名称：有趣的苹果树（一研）活动目标：1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的欢乐。活动准备：1．经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的...
