母亲早教培训心得被残酷的现实撞折了老腰,尚在不断修复中,心么,也碎成一地玻璃渣,一点点返过劲来,再行拼凑。自从被 bb 按下重新启动键,我是感冒发烧咽喉发炎到有口难言,身体先撑不住了。还好,既然做了唐宝妈妈,就得是打不死的“小强”,站起来,继续战斗!来佛山之前,心情是忐忑的,但因为没有看到现实的残酷性,有时看到毛丫可爱粉嫩的小脸儿,常常会感到很幸福。那么,这种虚幻是怎样被打破的呢?首先是行为问题,平常在家不甚注意的小行为比如:不听指令,吃饭不守规矩,扔东西,推小朋友,这些都是有的,但是往往会被忽略,被原谅,甚至被解释为儿童发育敏感期,就那么轻松被接受了,没有要求她改正。由行为问题反映出来的没有是非观。毛丫做了错事之后,没有丝毫意识到自己做错了事,都不会看大人一眼,自顾自走开。性格问题,因为没有建立起是非观,对外界没有足够的好奇心和沟通欲望,毛丫表现得非常自我。不接受小朋友们的好意,吃饭时因为被要求自己动手吃饭哭个不停,小朋友来劝的时候反而把小朋友推开(当然啦,后来终于感悟到曾宝的善意,和曾宝彼此接纳,拥抱的时候非常让人感动)。上课时完全不听老师的,自顾自在那儿哭,浪费时间。bb 说了,毛丫的性格将制约她智能的提升,因为她抗拒学习!这些表现真的让我崩溃了。因为唐宝对自己的行为纠正和完善的能力很弱,不会像正常孩子那样,在一定的年龄阶段随着经验和阅历的积累,有自我教育、自我修正,他们只会很简单的重复、堆积,就是当有好的行为习惯时,会往好的方向进展,当行为出现问题时,却是不停重复错误行为,往不好的方向进展。群里、论坛里活跃的家长很多都是小宝宝家长,3 岁以后的家长慢慢变得沉寂,为什么呢?因为小宝宝和正常孩子的差距不是那么明显,家长都抱有很多的希望。2-3 岁的时间非常关键,假如因为孩子表现比较乖而错过了建立规则的时机,很多行为问题就会被固化下来,到 3、4 岁的时候成为常态,那个时候家长面对孩子的倔、拧、听不进去话、公共场合打滚哭闹,往往感到无从下手。唐宝的乖,并不是真正的乖,而是因为能力达不到,肌张力低造成孩子运动能力差,少跑少动,认知能力低造成孩子沟通能力差,很少表达出来。我们作为家长,假如意识不到这些问题,不及时纠正,唐宝的行为问题就像一首歌里唱的:“羞答答的玫瑰静悄悄的开……”这开出的花结出的果,可够我们受的啦!所以,把 2-3 岁作为唐宝行为分化期来重视起来吧!从心底里说,...