民间剪纸在中职学前教育专业中提升学生美感的方法【摘 要】 中等职业学校学前教育专业因其学制短、学时少，在人才培育的过程中提升美感是一个比较难的方面。在实际的教学过程中，利用民间剪纸这一艺术形式可以真正地由内而外地提升学生的美感。在实际的学习过程中有步骤地从“民间美术”这一角度来解构民间剪纸的美，有针对地从事剪纸创作活动，从而真正的喜爱上剪纸这一活动，在民间剪纸的美感与儿童美术教育中的美感中找到共通的语言，从而更加驾轻就熟地从事学前美育方面的。【关键词】 民间剪纸学前教育美感中等职业学校学前教育专业毕业生的就业岗位主要是幼儿园、早教机构等与学龄前儿童相关的行业，关系到儿童会有一个怎样的美感进展，所以学前教育专业学生在美感方面的视角一定要高。从民间剪纸这一历史最悠久，最具民族特色和地方色彩，最富有人民性和最广泛、最普及的大众文化艺术入手，学生的美感培育将是十分有效的手段。一、从民间剪纸的“民间”性体会美感1.以“民间”的角度方式造型，体会“民间”造型的美感“民间”是相对学院艺术而言，在造型方面没有系统的、科学的造型体系，也不花太多的时间去进行所谓的基本功训练。以自我为中心，它不追求物象视觉写真，不用透视法和解剖学去法律规范造型，不以客观现实的真实存在为准则，反映剪纸者自我为认识的真实，这种真实是内心的“童心”的真实。自己的喜好和经验反映了剪纸者的美感倾向，民间剪纸大师库淑兰，七、八十岁制作的一系列《剪花娘子》中的剪花娘子柳叶眉、大眼睛、樱桃小口、花衣服，从中看到大师少女式的天真与浪漫，儿童“扮家家”式的童趣。制作时，同学们突破老师教授的方法与条条框框，突破合理的视觉规律，遵从自己的理解，大胆制作是最好的造型方法，自然的造型是最生动的美感。2.实行“民间”的题材进行创作，体会“民间”题材内在的“真善美”“民间”的民俗有着特定的仪式，不同的仪式用不同的装饰来传达仪式的美好愿望，而应用最多则是剪纸的装饰。如在婚庆习俗中的剪纸，烘托了喜庆的气氛，同时以瓶与牡丹组合剪，象征平安富贵。童子与莲子组合剪纸，寓意早生贵子等等，反映了百姓对未来生活的美好愿望。丧葬习俗中的剪纸，有“迷信”的成分，但更多是寄予着对逝者的美好祝福，体现了“孝”这一中华民族传统道德观念。历史人物题材剪纸，《大禹治水》是对大公无私精神的赞美，《空城计》是对智慧沉着的仰慕，《三娘教子》是对女性贤良淑德品质的褒扬，这...
