浅谈中职学前教育专业手工课剪纸艺术的教学实践摘要：剪纸艺术是汉族传统的民间艺术，其源远流长且经久不衰，是中国民间艺术中的珍宝，现已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。其质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。学前教育阶段的学生已具备对美术和音乐表现的愿望，且此阶段的学生模仿性极强、动手能力和接受外界事物的能力也很强，将剪纸艺术融入学前教育日常教学中有利于培育此阶段学生的动手能力和思维能力，中职学前教育阶段学生对手工剪纸艺术的学习也就显得格外重要。关键词：中职学前教育专业手工剪纸艺术课教学策略剪纸作为我国最普及的民间传统装饰艺术之一，蕴含着中华民族的社会深层心理，也是我国最具民族特色的文化艺术之一。因其材料簡易、成本低、效果立见且适应面广的特点，深受欢迎。其不仅可作为有用物，还能够美化生活。随着对学前教育的重视，人们逐步意识到艺术在实施幼儿教育和培育幼儿制造能力和高尚情操方面，以及促进幼儿健全人格、和身心全面进展方面都有特别作用，本文就中职学前教育专业手工课剪纸艺术在日常教学中的实践作进一步探讨。一、艺术走向生活，充分发挥环境的教育作用在对中职学前教育专业学生进行教学时，老师要引导学生利用身边的各种材料，学会从生活实践中获得知识。培育学生手、眼、脑协调进展，在此过程中学生也能够通过动手去享受制造美的过程。老师在对中职学前教育专业学生进行教育教学时需要通过引导学生运用想象、理解、语言表达及手工操作等方法，为学生学习创设良好的艺术氛围和环境，并充分发挥民间艺术教育环境的作用，促进学生全面的进展。我国剪纸饱含了地方上的特色，比如南京剪纸、扬州剪纸、安塞剪纸等。剪纸作为一种极具中国特色的镂空艺术，将地方上的人文特色巧妙的融入进去。为了能够让学生更加深刻了解剪纸艺术背后浓重的文化底蕴，学校以及老师都可以组织学生具有剪纸特色的地方上进行学习、参观，也可以充分利用地方资源，组织学生群体进行剪纸活动。让学生能够将剪纸与文化进行融合。二、创设轻松愉悦的学习氛围在对中职生进行教学时，老师不能只维护课堂纪律而忽视学生学习环境和学习氛围，假如学生情绪和情感受到限制与影响，会对学生理解、记忆等方面造成一定程度的影响。学生只有在轻松愉悦的环境中，才能够思路敏捷且自信活泼[2]。老师应积极为学生的每一次剪纸活动都创设轻松愉悦的环境，在给学生充分的自由和艺术创作时间的同时，为其创设宽松、愉悦的剪纸氛...
