年（班）级五（4）时 间主备人赵玉荣学 科综合实践课 题第一单元 生活·环境主题二 空气污染与防治第（1）课时三维目标知识与技能目标：知道我们身边的污染，了解污染产生的原因。过程与方法目标：讨论沟通，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。情感态度与价值观目标：学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。教学重点：知道我们身边的污染，了解污染产生的原因。 教学难点：学习了解空气污染及防治措施，使学生养成保护环境意识。教学方法：案例分析法、小组讨论沟通、举例说明、搜集资料实践调研。课型：新授课教学准备：收集生活中遇到污染的案例资料、综合实践课本、课件、粉笔等。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一 、 谈 话 导入二 、 活 动 参考主题 三 、 活 动 方式四 、 涉 及 的方法五 、 案 例 分析 为 什么？贴近生活，询问学生们我们生活中都有什么污染？是什么导致这样的污染产生。有什么解决的办法。1、指名学生发表个人想法四人小组沟通1、工业对空气的污染 2、室内空气污染 3、如何治理空气污染 4、汽车尾气时空气的污染资料的查阅、收集、整理、分析；调查问卷的设计；活动流方案设计；实地调查；展示宣传等. 调查问卷；沟通、沟通；分析、筛选资料等。 本案例以“家乡的空气污染”为例，带领你经历一次探究与实践活动的过程。 家乡的空气污染 为什么？（发现问题）课本第 13 页 案例 1 学生自由阅读两个案例并分析。老师：看到以上的新闻报道，又联想到自己周围的生活环境，深切地感受到，解决空气污染已是迫在眉睫的问题。我们周围的空气状况是怎么样的？污染情况严重吗？面对空气污染，我们应当怎么做？带着这些问题，让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查讨论活动。 让同学们先自己想一下生活中的污染，借此引起学生们对环境保护的重视，从而加强同学们的环境保护意识。组 建 讨 论团队 六 、 活 动 准备为了顺利、高效地开展“家乡的空气污染”这一主题活动，需要大家共同合作，齐心协力完成。赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。（建议每组 4—6 人） 姓名 分工 任务 组长 组织小组活动，根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。 1.上网查找或查阅文献，收集资料。 2.制订、发放、回收问卷，并对问卷进行整理和分析。 3.制作幻灯片。 4.汇报沟通。 先让我们一起制订...
