第一阶段研修小结第一阶段研修小结 篇一 第一阶段总结 在新《课标》的指导下,很好的完成了课题讨论的第一阶段准备阶段的工作计划,并在实践中取得了比较好的效果。 一、主要工作 1、组建课题,确定讨论对象;2024 年 3 月开始准备并仔细做好了实验的开题工作。学习了切实可行的计划。 2、仔细学习收集有关讨论课堂情境教学的理论专著,做好实验调查讨论工作。实验前,我们对全体学生的外语课堂进行分析并了解现状。摸清楚了他们的英语的听说读写的能力。寻找有关理论专著进行分析和学习,为进行英语教学情境创设与情景教学模式讨论课题做了很好的铺垫。 3、广泛收集他人对英语课堂情境创设与情景教学模式讨论的优秀成果。老师可通过网络或者其他方式学习相关理论,寻找英语课堂情境教学模式的优秀课程进行学习。并分析和掌握这种教学方式,为课题的实施做好必要的理论和实践上的准备. 4、老师按课题方案撰写实施计划。组织实验老师根据总课题方案并根据自己的教学实际进行实验讨论,使老师选准了实验的突破口,也保证了课题讨论的深度和广度. 二.实验成果 1、多渠道培育学生学习英语的浓厚兴趣 老师通过英语故事、趣味英语及英语专题讲座、学生身边发生的 真实故事、使用多媒体等多渠道激发学生对英语的兴趣,通过办英语手抄报、黑板报扩大学生知识面,开阔视野;通过了解文章故事情节,加强学生思想道德方面的教育,提高英语课题的境界,也达到了提高学生思想素养的育人目的。 2、同学们形成了不同的良好的阅读习惯 好的阅读习惯形成了,口语和笔头(书面)表达能力同时得到了加强,并在语言的实际运用中潜移默化地形成了语感。 3、通过课题讨论,老师自身得到了锻炼和成长。更深刻的学习理解了《新课程标准》。领导点滴的肯定坚定了我们深化课题讨论、提高教育教学质量的信心和决心。 篇二 xxxx 年 x 月以来，我承担了《小学生识字教学方法的探究》课题实验工作，并在我校一至三年级开展实验工作。本阶段现已接近尾声，我就本阶段实验得失小结如下： 一、完成的主要工作： 1、把理论学习放在重要的位置。在已有的讨论基础上，我继续收集有关资料；加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的学习，进一步加强了理论学习和数学课堂教学设计的指导策略。 2、积极进行课题方面活动。除了每星期一次的课题专题研讨活动全程参加，积极研讨，收集过程性材料和阶段讨论成果，不无故缺席。我还主动观看相关课例录像，积极参加各类...
