绘画教案虎头帽反思篇一：美丽的虎头帽教学设计和反思美丽的虎头帽教学设计和反思教学目标：1.欣赏并传承中国传统民间艺术；2.感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。教学重点：引导学生发现、制造新形象的方法。学习难点：1.材料选择与颜色搭配；2.学会合作。教学用具：老师准备：、帽子。学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔。一、课前准备师：又到了我们最喜爱的手工课了，你们兴奋吗？生：(表现出一种兴奋的表情或动作)师：看到你们这兴奋劲儿，我信任这节课我们上的会很成功。（师生共做胜利手势）(意图：让学生在轻松愉快的氛围中接受本课教学内容，并体验学中乐趣)二、激发兴趣，导入新课（一）老师出示一顶新帽子。篇二：虎头帽虎头鞋教学文化校本课程课堂教学设计设计者篇三：《美丽的虎头帽》教学实录《美丽的虎头帽》教学实录教材分析：虎头帽是我国民间流行的一种既有用又美观的传统手工艺品，是母亲们为孩子缝制的帽子。冬日寒冷，一顶做工精细的虎头帽戴在孩子的头上，既挡风避寒，又显得威武阳刚，可以驱邪避灾，保安宁平顺，是母亲爱心的体现。虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起，虎头的纹样主要装饰在前顶部，小披风部和周边可装饰一些吉祥的纹样和穗子、花边等。虎头帽的造型夸张，活泼可爱，深受孩子们喜爱。虎头帽的色彩鲜艳，易让学生产生兴趣。用彩纸制作虎头帽，适合中年级学生掌握。学生通过欣赏虎头帽，感受民间艺术的美，在尝试制作中制造美。学生分析：三年级的学生非常喜爱做手工，并且已经具备了一定的形象思维能力和造型能力，具有一定的概括能力，对色彩有了更直观的感受，通过欣赏美丽的虎头帽，在老师的引导和帮助下能够制作出不同形象、不同图案和色彩的虎头帽。设计思路：本课教学使学生进一步了解民间艺术的风格特点，了解虎头帽的作用和特点，初步学会虎头帽的设计知识，制作方法，培育学生的主动性、制造性，激发学生的民族自豪感。一、引入谈话，增长知识在轻松愉快的猜谜活动中，引出老虎的话题，通过学生的积极发言，起到知识沟通的作用，加深对老虎的印象，为进一步学习做好铺垫，并适时的对学生进行环保，可谓一举两得。二、欣赏学习，激发兴趣“兴趣是最好的老师，”通过欣赏优秀的民间手工艺品，使学生更直观地感受到民间艺术的装饰变形手法，激发了他们制作的兴趣，并从中体会到平凡而伟大的母爱。三、尝试探究，自主学习让学生通过观察、触摸，自己先来感...
