自救自护安全教育教案自救自护安全教育教案教材分析】安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。【教学目标】1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。【重点难点】使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。【教学准备】1、教师准备：课件、图片等。2、学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。（一）创设情境，导入新课1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：（板书揭示课题）《学会安全自护》（二）回归生活，发现危险（出示“当陌生人来敲门时”的图片）小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？（学生说自已的看法：……）3、师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？4、学生讨论后回答。5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住。板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。（一起读）【设计意图：假设多种情况，让学生通过表演、讨论等...
