苏州外国语学校考察报告 考 察 报 告 合肥市第三十二中学 黄 威考察学校：苏州外国语学校1．背景：苏州外国语学校是 1994 年经苏州市政府批准，由苏州国家高新技术开发区为招商引资，提高城市服务功能而投资建造的一所新型学校。学校于 2001 年转制为股份制民办学校，实行懂事会领导下的校长负责制。苏州外国语学校的前身为苏州国际小学，如今已进展成为从幼儿园到高中的一所一贯制的大学校。从幼儿园到高中全部实行小班化、寄宿制教育。在校生 1900 多人。2．学校进展战略：先做强、后做大、实施精品进展战略。2．1 实施策略：坚持以教科研为先导，以教育质量求生存，以教学特色求进展，全面实施精品战略，努力培育具有创新精神和实践能力的复合型人才。2．2 办学思路：突出外语，文理并重，国际融合，全面进展。2．3 精品目标：（1）优良的教育设施；（2）鲜亮的教学特色；（3）较高品位的校园文化；（4）德才兼备、精干高效的管理者队伍；（5）富有创新意识与奉献精神的老师队伍；（6）品位兼优、善于探究、个性鲜亮的学生；（7）一批与精品学校相匹配的优异成果。3．具体措施：3．1 突出外语，构筑国际教育沟通平台3．1．1 积极开展英语教学改革和学术讨论、沟通活动专门成立外语讨论部，具体负责外语教学和外语讨论活动，对全校老师分层进行外语培训。苏外学校领导和老师常常走出去学习、考察，积极参加英语教育教学研讨活动，并邀“请国内外专家来苏外讲座与沟通。经过实践与探究，形成了 大容量阅读，快节奏吸收，”在听说中运用，从读写中巩固 的独特外语教学特色。3．1．2 积极开展外语课程和教材的讨论与建设3．1．3 积极开展科学务实的双语教育实验苏外在小学高年级实施双语教学实验，设置双语教室，目前学校有 19 个双语实验班，接受实验的学生达 600 人。高二有 9 人、高三有 31 人通过大学英语四级，高三有 5 人通过六级。3．2 以人为本，促进优秀老师队伍建设3．2．1 坚持刚性的制度管理与柔性的人文管理相结合苏外的管理由责任不清想责任到人转变，打破了模糊观念；由平均分配向优质优酬转变，打破大锅饭；由能进不能出向能进能出转变，打破铁饭碗。加强考核、评价、奖勤罚懒、奖优罚劣的力度，做到制度面前人人平等。“”为了加强老师队伍的整体建设，苏外将 文化生态 理念引入老师管理领域，重视管理者与老师情感上的沟通，重视对老师人格上的尊重和生活上的关怀，将柔性的人文管理与刚性的...
