葡萄沟教学设计葡萄沟教学设计篇一 学习目标: 1、认识 11 个生字，会写 12 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文, 了解新疆，领略葡萄沟的风土人情
3、产生对葡萄沟的向往和对维吴尔族人民的喜爱之情，感受新疆是个好地方
重点:识字，写字
知道新疆是个好地方 难点:新疆是个好地方从哪几个方面来表现
第一课时 学习目标: 1、认识 11 个生字，会写 6 个生字
2、正确地朗读课文，初步知道新疆是个好地方
重点:同目标 1 难点:“维吾尔族”的音“密”与“蜜”的区别 学习过程: 一、谈话导入: 1
谈话:同学们，你们爱吃葡萄吗
吃时感觉味道怎么样
引入:对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃
那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗
(新疆葡萄沟) 3
揭示:(板书课题) 那我们就循着歌声和老师一起到新疆吐鲁番的葡萄沟去走一走，看一看，好吗
(老师配乐朗读课文) 二、初读课文，检查生字读音: 1、听到这里，你想说什么呢
2、是呀，多好的地方啊
你们也想自己读读吗
学生自由读课文，要求读准字音，读通句子
3、刚才在朗读的过程中，老师发现有几个词令同学们读起来特别困难，你能读准他们吗
出示词语:新疆、吐鲁番、梯田、蜜桃、茂密、维吾尔族、碉堡 吃个够 3、指名朗读课文，纠正读音
三、学习第一段 1、指名读段一，想想这段讲了什么
2、出示中国地图，了解葡萄沟的地理位置
3、读准段一，读顺段一
4、板书水果，读完这段你觉得新疆的水果怎么样
5、填空，背诵段一
四、写字指导: 1、观察“密”与“蜜”有什么不同，怎么记住
书空，师范写
2、学生写字
第二课时 学习目标: 1、会写 6 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解新疆，感受新疆是个好地方
重点:知道新疆是个好地方 难点:新疆是个好地方从哪几个方面来
