计算机网络论文的特辑开放式计算机网络课程教学模式讨论摘要：开放式网络教学模式采纳多媒体和网络通信技术结合，制造一个开放的数字化学习平台，从根本上改变了传统教学模式。重点探讨了在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台，通过网络化教学与课堂教学有机结合，培育学生的信息素养、创新精神和综合能力，使教学水平迈上一个新台阶。关键词：开放式;教学模式;网络教学平台引言计算机网络的出现和广泛应用，使得社会对网络技术专业人才的需求不断增长。计算机网络系列专业课程集计算机网络、网络规划与组建、网络管理、网站建设、防火墙配置等理论与技术于一体，知识面广，是理论与实践结合很强的网络技术专业课程。通过这些课程的学习，可以使学生掌握计算机网络、计算机通信、局域网和广域网的组建与管理、网站的建设与维护等基本理论、基础知识和基本方法，了解计算机网络的应用、进展方向和趋势，为以后从事计算机网络相关的技术工作打下良好的基础。1、开放式计算机网络课程教学模式要求。以多媒体和网络通信技术为代表的信息技术可以制造一个数字化学习平台，从根本上改变传统教学模式。通过将计算机网络系列专业课程进行有效的优化整合，可以构建出一种理想的教学环境开放式网络教学平台，这种平台具有开放性、共享性、交互性、实时性、丰富性及信息综合性等特点，可以支持真实的情景创设，是一种不受时空限制的资源共享。网络的开放性使得学生可以方便地链接到网络教学平台，师生之间可以进行实时和非实时的沟通、讨论，自主掌握学习过程，有利于提高教学活动的效果和效率。开放式网络教学平台使教学材料的展示越来越灵活、形象、生动，是支持新型的老师指导下学生自主式学习方式的最有力工具。随着信息技术和网络的进展，各门计算机网络课程之间不是相互独立的关系，它们相互渗透、相互配合、相互辅助。将现代教育思想、教学设计、教学方法和学习方法融为一体，形成的现代教育技术体系将是未来教育进展的总趋势，同时也对这种新形势下的网络教学平台提出了新要求。③ 网络教学平台除了考虑老师的教学需要外，还应考虑学生的学习需求，应提供习题、作业的在线解答功能，通过 BBS 论坛形式等形式提供一个师生相互学习和沟通的开放式交互式网络平台，通过师生互动，使学生了解专业应用、讨论、最新技术、进展方向的知识拓展功能。这种有利于快速灵活地信息猎取，丰富多样的教学互动，打破了时间、地区界限的协作沟通，有利于培育...
