幼儿园大班语言教案《雪孩子》2023REPORTING•课程介绍与目标•课文解读与赏析•语言知识点梳理与运用•阅读理解能力培养与提升•创意写作实践与展示•跨文化交流与拓展目录CATALOGUE2023PART01课程介绍与目标2023REPORTING冬季，雪花纷飞，为孩子们提供了与雪亲密接触的机会。《雪孩子》是一则富有教育意义的童话故事，讲述了一个由雪堆成的小雪人在经历一系列冒险后，最终明白什么是真正的友谊和牺牲。教案背景故事背景季节背景让幼儿了解雪的特性，理解故事情节和人物形象。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的口语表达能力，激发想象力和创造力。引导幼儿感受友谊的珍贵，学会关心他人，珍惜生命。030201教学目标学习故事《雪孩子》，了解雪的特性，进行角色扮演和创意表达。教学内容情境导入、故事讲述、角色扮演、创意表达。教学方法教学内容与方法PART02课文解读与赏析2023REPORTING寒冷的冬天，一个孤独的小女孩堆了一个雪孩子作为玩伴。故事背景雪孩子在小女孩的陪伴下逐渐有了生命，他们一起玩耍、度过了快乐的时光。情节发展雪孩子在危急时刻救了小女孩，最终因阳光照射而融化，变成了一朵美丽的云。高潮与结局《雪孩子》故事梗概孤独、渴望陪伴，善良、有爱心，对雪孩子充满信任和依赖。小女孩纯洁、善良、勇敢，对小女孩充满关爱和保护欲。雪孩子故事中可能还有其他角色，如小女孩的父母、邻居等，他们可能对小女孩和雪孩子的关系产生影响。其他角色角色形象分析情感表达与传递通过小女孩和雪孩子的互动，表达孤独和陪伴的重要性。通过雪孩子舍身救小女孩的情节，传递善良和勇敢的品质。通过小女孩对雪孩子的信任和依赖，表达爱的力量。通过雪孩子的融化和小女孩的成长，传递成长和变化的主题。孤独与陪伴善良与勇敢爱与信任成长与变化PART03语言知识点梳理与运用2023REPORTING生字词雪、孩子、冬天、玩、堆、雪人、开心、快乐拓展词汇飘雪、洁白、冰冷、欢笑、童年、记忆生字词学习及拓展句型结构分析与练习简单句下雪了。我们堆雪人。雪孩子真开心。复合句因为下雪了，所以我们堆雪人。雪孩子看起来很开心，因为它和我们一起玩。句式变换练习将简单句改为复合句，或将复合句拆分为简单句，进行句式转换训练。•情景一：在冬天的雪地里，孩子们正在堆雪人。他们边玩边聊，谈论着雪孩子的形状和特征。情景对话设计与实施对话示例A:看，我们堆的雪人多可爱啊！B:是啊，它的眼睛像黑宝石一样闪亮。情景对话设计与实施B好主意！还可以给它戴上帽子，让它更漂亮。A我们给它围上围巾吧，这样它就不会冷了。情景二在室内，孩子们围坐在火炉旁，回忆着和雪孩子一起玩的快乐时光。情景对话设计与实施对话示例C:我真怀念和雪孩子一起玩的日子。D:是啊，那是我最快乐的时光之一。情景对话设计与实施C你还记得我们给雪孩子围围巾、戴帽子的情景吗？D当然记得！那一刻真是太美好了。情景对话设计与实施PART04阅读理解能力培养与提升2023REPORTING123引导幼儿在阅读前根据标题和插图预测故事内容，阅读后验证预测，培养预测和验证的阅读策略。预测与验证鼓励幼儿在阅读过程中提出问题，通过回答问题深入理解故事，形成提问与回答的阅读策略。提问与回答指导幼儿将故事中的情节、人物、情感等元素与现实生活相联系，进行比较，增强阅读体验。联系与比较阅读策略指导03象征与隐喻讲解故事中雪孩子象征纯洁、无私等品质，帮助幼儿理解象征和隐喻在文本中的运用。01主题探讨通过讨论故事中雪孩子的形象、行为以及与其他人物的关系，引导幼儿理解友谊、奉献、勇敢等主题。02情感分析引导幼儿分析故事中人物的情感变化，如喜悦、悲伤、勇敢等，培养幼儿的情感共鸣和表达能力。文本深层含义挖掘质疑与探究鼓励幼儿对故事中的情节、人物行为提出质疑，探究其合理性和可能性，培养批判性思维。多角度思考引导幼儿从不同角度审视故事，如人物动机、情节发展、社会背景等，拓展思维广度。评价作者观点指导幼儿分析作者通过故事传达的观点和价值观，并对其进行评价，培养独立思考能力。批判性思维训练PART05创意写作实践与展示2023REPORTING讨论与分享组织孩子们讨论动画片中的情节、人物形象和...
