临界生家长会发言稿【篇一：初一临界学生家长会】 初一（7）部分学生家长会 一、开学以来的总体情况反馈 顺利渡过了小学到初中的适应期，能比较轻松地完成老师布置的各项任务。在这次期中考试中有的取得了较好的成绩，有的进步比较明显，而有的却没有发挥自己应有的水平。 对于你们的孩子，老师们有一个共同的评价：思维灵活、接受能力比较强、很多都是课堂上能积极参与到活动中去的。老师们都觉得这些孩子都是很有潜力的。 但他们身上也或多或少地存在着一些问题，如： 1.学习不专注不定心中，坐不住板凳，易受环境影响。 2.基础知识不扎实（要背诵记忆的内容都没有掌握） 基本技能不过关（计算类的基础也会出错） 3.上课凭兴趣举手，缺乏训练思维的责任感 4.解题习惯不好：审题不仔细，答题不规范，字迹不清楚 5.学习缺乏恒心和毅力，一次考不好会很难过，两三天后又忘记失败的痛苦，继续散漫。 6.学习上遇到小挫折不能及时调整，直接影响学习效果。 造成问题的原因： 1.思想上不够重视，没有意识到初中竞争的激烈，对自己的学习能力估计过高，还用小学的老方法、老态度学习。 2．满足于现状，目标不够远大，有的甚至学习态度都不端正。 3．家长也没有引起足够的重视，有的要求不严，有的督促力度不够。 对于上述情况，如果我们能及时重视，采取合理、科学的方法予以引导督促，并能持之以恒，他们也容易在班内在学样名列前茅。但如果掉以轻心，听之任之，可能被其他同学超越。 二、针对以上情况有几点想与各位达成共识 1.相信孩子可以表现得更优秀 只要思想上重视，方法正确，督促到位，持之以恒，完全可以成为尖子生。 2.学校家庭齐抓共管，才能让孩子不断超越自己。 三、学校老师做法 向他们提出明确的要求 1.树立明确的目标，确定新的竞争对手 2.将学习要求落实到每一个环节 （1）认真上好每一节课，副科也不例外。 课堂上专心听，积极思考，积极举手回答问题。 （2）语文、英语默写力争每次 100 分。 （3）每次的作业、测试不犯低级错误，力争会做的都能做对。 （4）每周五检查一周的默写、课作、家作、随堂检测等，不理想的及时与家长联系，要求周末额外有针对性地训练。3.每次数学学案上有提优练习（主动做，弄懂） 4.每个周末数学、英语有个性化练习（主动要求做，认真做） 对于这些要求需家长配合。 四、需要家长配合的工作 （一）关注几个时间点 1 、早晨到校时间 2 、关注学生中午用餐 3、关...
