临界生家长会发言稿【篇一:初一临界学生家长会】 初一(7)部分学生家长会 一、开学以来的总体情况反馈 顺利渡过了小学到初中的适应期,能比较轻松地完成老师布置的各项任务。在这次期中考试中有的取得了较好的成绩,有的进步比较明显,而有的却没有发挥自己应有的水平。 对于你们的孩子,老师们有一个共同的评价:思维灵活、接受能力比较强、很多都是课堂上能积极参与到活动中去的。老师们都觉得这些孩子都是很有潜力的。 但他们身上也或多或少地存在着一些问题,如: 1.学习不专注不定心中,坐不住板凳,易受环境影响。 2.基础知识不扎实(要背诵记忆的内容都没有掌握) 基本技能不过关(计算类的基础也会出错) 3.上课凭兴趣举手,缺乏训练思维的责任感 4.解题习惯不好:审题不仔细,答题不规范,字迹不清楚 5.学习缺乏恒心和毅力,一次考不好会很难过,两三天后又忘记失败的痛苦,继续散漫。 6.学习上遇到小挫折不能及时调整,直接影响学习效果。 造成问题的原因: 1.思想上不够重视,没有意识到初中竞争的激烈,对自己的学习能力估计过高,还用小学的老方法、老态度学习。 2.满足于现状,目标不够远大,有的甚至学习态度都不端正。 3.家长也没有引起足够的重视,有的要求不严,有的督促力度不够。 对于上述情况,如果我们能及时重视,采取合理、科学的方法予以引导督促,并能持之以恒,他们也容易在班内在学样名列前茅。但如果掉以轻心,听之任之,可能被其他同学超越。 二、针对以上情况有几点想与各位达成共识 1.相信孩子可以表现得更优秀 只要思想上重视,方法正确,督促到位,持之以恒,完全可以成为尖子生。 2.学校家庭齐抓共管,才能让孩子不断超越自己。 三、学校老师做法 向他们提出明确的要求 1.树立明确的目标,确定新的竞争对手 2.将学习要求落实到每一个环节 (1)认真上好每一节课,副科也不例外。 课堂上专心听,积极思考,积极举手回答问题。 (2)语文、英语默写力争每次 100 分。 (3)每次的作业、测试不犯低级错误,力争会做的都能做对。 (4)每周五检查一周的默写、课作、家作、随堂检测等,不理想的及时与家长联系,要求周末额外有针对性地训练。3.每次数学学案上有提优练习(主动做,弄懂) 4.每个周末数学、英语有个性化练习(主动要求做,认真做) 对于这些要求需家长配合。 四、需要家长配合的工作 (一)关注几个时间点 1 、早晨到校时间 2 、关注学生中午用餐 3、关...