书写影响力！—— 2012 （首届）“播种希望电影图书双下乡大型公益活动”策划方案书写影响力！—— 2012 （首届）“播种希望电影图书双下乡大型公益活动”策划方案1 一、活动背景2一、活动背景文化是一个民族的根，一个民族的魂，具有凝聚、整合、同化、规范社会群体行为和心理的功能。而电影与图书，是现代文化与文明传播中，最广泛、最便利、最富内涵的途径，通过画面、声音、文字、图片、能够将文明主旨进行最突出最集中的深入展示。 本次活动的主题是“书写影响力！”本次活动的主旨是“让孩子们有电影看，有书看！”3一、活动背景 随着我国工业化、城市化进程的推进，农村剩余劳动力的大量转移，在贫困地区的儿童中产生了一个特殊的弱势群体——贫困留守儿童。 他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬；他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈。由于长期缺乏父母的关爱，再加上一般都存在家里经济条件差、生活环境不好等情况，有的孩子因为贫困而失去了学习的机会，他们渴望知识、憧憬未来、成绩优异、品学兼优，可贫困却使他们失去了往日的欢笑 , 有的甚至离开了留恋的校园。他们的健康成长成为社会普遍关注的问题，而他们也实实在在的需要全社会的共同关爱。 “ 教育要从娃娃抓起”，“十年树木，百年树人”。提升中国人整体素质是百年大计，必须从贫困地区农民的孩子入手，一点一滴的改善，逐步拉近他们与城市人口文化素质上的差距，一部电影、一本图书，就有可能让孩子们受益匪浅，就有可能改变一个孩子一生的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉 , 让希望的光芒照亮他们的前程，让他们与我们一起，书写文化的影响力！！！4 二、贫困儿童现状5二、贫困儿童现状1 、学习成绩滑坡。一是打工父母对子女总体期望过低，部分农民工潜意识认为，农村孩子学业有成的机率不高，对孩子的学习总体期望值较低，将孩子的学业定位在完成九年义务教育上，将孩子的前途定位在外出打工上。这种心理潜移默化地影响了孩子，缺乏约束；二是监护人对留守儿童学习介入过少， 92% 的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶生活在一起，这些老人普遍年龄大，文化水平低，文盲、半文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄与留守儿童差异极大，存在明显的沟通障碍；三是“隔代爱”的问题，当公婆的占 90% 的对孙子辈表现出明显的溺爱，严格要求的少，缺乏硬性...
