陇南市农村留守儿童家庭教育环境现状及对策讨论摘要：环境对人的影响是巨大的，特别是对儿童。家庭环境这一条件因素对人的成长有着很大影响，好的家庭环境能够促使儿童上进有自信心。然而，现如今有很多家庭的父母由于工作原因要远离孩子，背井离乡去外地工作。本文为调查出留守儿童家庭存在的教育问题，要以陇南市武都区农村留守儿童为例，我们要分别从家庭监护人、留守儿童的代理监护人、学校教育这几个方面来进行分析，找出影响留守儿童教育的内部和外部因素。我们可以从多方面入手，多关注农村留守儿童，让他们有一个欢乐的童年。关键词：留守儿童;家庭教育;内心进展留守儿童是一个庞大的群体，它是指父母双方或一方有流动性的工作且孩子在户籍所在地不能和父母生活在一起。而这一类孩子的身心问题更值得社会的关注。一般情况下，我们所提及到的家庭教育是儿童所接触到的第一环境，儿童的教导主要是靠父母或者是其他成年的家庭成员。家庭教育的目标是在孩子进入幼儿园的这段期间，能够保证孩子的身心健康进展，并且在孩子步入义务教育时能够对孩子尽到监护人应该有的责任[1]。但现在，留守儿童这一群体数量越来越庞大并慢慢被社会所熟知。一、陇南市武都区农村留守儿童家庭教育存在的问题（一）留守儿童逐渐增多。该现象使得家庭内部结构也发生了变化。同时，留守儿童的教育也存在了很多问题，我们在调查中发现以下两点对于留守儿童的成长有着不利影响。其一，家庭的亲子结构发生了变化。很多留守儿童的家长为了生计选择在外地打工，过年可能也不能回到家中与孩子团聚。这会给孩子的心理造成自卑的影响，孩子在很多方面会因缺乏父母管束而偏离人生轨迹。其二，代理监护人没有较强的责任心，没有更多关注孩子的学习和生活，只是在物质方面能提供一定的帮助。时间一长会导致部分留守儿童成绩下滑，在人品方面也会存在问题，最后误入歧途。代理监护人不能做到以身作则，从生活当中的细节和小事做起，留守儿童也会跟着大人的行为而学习，长期以往会使留守儿童养成不好的行为和生活习惯。（二）家庭教育内容的缺失1 重智轻德。在中国这种“填鸭式”的教育下，分数成了检验孩子能力的唯一标准。很多家长会把学习成绩看得很重要，留守儿童的家长也不例外。留守儿童的家长长时间不在孩子身边，学习成绩就成了衡量孩子能力的唯一标准。但是，这些家长却忽视了孩子的品德教育，导致重智輕德的家庭教育缺失。2.重财轻爱。农村留守儿童的家长外出打工是为...
