高一历史教案《罗马人的法律》【教学目标】知识与能力：了解、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法的内容，分析罗马法进展与完善的原因及历史影响，理解认识法律在人类社会生中的价值。过程与方法：通过案例分析，培育学生提炼并运用材料信息解决问题的能力；通过问题教学培育学生自主探究和合作学习的能力。情感态度与价值观：通过本节课的学习，认识罗马法的法制史上的地位及局限，结合学生的生活体验进一步认识法制建设对人类文明进展的意义。【导入新课】2024 年 10 月中央电视台法制频道，连续两天报道了这样一个案例。原告胡青，将自己家的小保姆告上了法庭，要求拿回其生父一笔价值 60万的遗产。这场官司从 2024 年开始至 2024 年历时四年，胡青的起诉要求一再被驳回。原因是小保姆拿出一份经公证机关公正的遗嘱。其父的遗嘱明确写道，将自己名下所有的遗产无偿赠给小保姆。现行的《中华人民共和国继承法》第五条规定：继承开始后，根据法定继承办理；有遗嘱的，根据遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，根据协议办理。总结：其实，这种法律依据早在两千年多年前的古罗马就已经产生了。罗马法是古代上内容最丰富、体系最完整，影响最深远的法律体系，是近现代法律的渊源和先驱，具有超越时空和民族的永恒价值。今日我们就让我们一起来学习《罗马人的法律》。【讲授新课】公元前 509 年罗马发生了一场重大政治革命，罗马人推翻了君主专制建立了贵族共和制，从君主个人专制，转变为贵族集体统治，贵族垄断了立法、司法和行政大权。在共和国建立之后有这样一件事情。【案例一】罗马建城到共和国建立之初（公元前 450 年），托蒂是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但托蒂死后，他的家人却不履行托蒂的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。但是法官却驳回了原告的请求，把财产判给了他的儿子。为什么这样判决呢基本思路：从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系。贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众。习惯法有很大的伸缩性和不确定性。平民为维护自身利益，与贵族积进行了长期的斗争，迫使贵族做出让步，最终编订出《十二铜表法》公布于罗马广场。一、从习惯法到成文法【案例二】《十二铜表法》颁布后的公元前 440 年，托蒂是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生...
