高校中药学虚拟仿真实验室建设的探究摘要：实验室是高校实验教学和科研的场所
随着中医药高等教育的加速进展，虚拟仿真实验室成为一种新的教学模式，具有信息化、绿色、反复操作的特点，对传统教学模式给予强有力的补充
本文主要分析了中医虚拟仿真实验室的创建，并为高校实验室的建设提供了建议
关键词：中药学虚拟仿真实验室探究在传统的实验教学模式下，使用现有的实验设备来完成特定的实验项目，学生的制造性思维和操作能力的提高是有限的
虚拟仿真实验室的建立可以为中药学实验提供更多的实验教学机会，减少高校的财力、物力和人力资源[1]
随着新媒体时代的高速进展，建立依托互联网资源共享的中药学虚拟仿真实验室势在必行
1 高校传统实验室的现状首先，高校中药学实验教学的重点是理论知识体系的讨论和巩固以及实验操作技能的培育
但是，在一定程度上限制了学生的制造性思维，不利于动手能力和创新能力的培育
其次，实验室开放的范围是有限的，对实验感兴趣的学生没有相应的实验地点，实验室老师受实验教学大纲的限制不能因材施教
并且由于实验仪器和设备的数量有限，学生没有足够的实践机会
个别学生很容易在课后依赖他人，不操作，复制其他人的实验数据和报告[2]而养成惰性
2 虚拟仿真实验室的优势2
1 成本得以有效控制与传统的实验教学相比，虚拟仿真实验室的建立可以为中药学实验提供更多的实验教学机会的同时为学生提供更全面的教学素材
它可以减少实验室建设、基础实验设备维护和药材采购的投资，节约大量的经济、时间和空间成本
它在一定程度上减少了高校的财力、物力和人力资源
2 安全得以保障在虚拟仿真实验室中，可以在一定程度上有效地避开传统实验室中的隐患
一些试剂或气体的闪点很低，旋转蒸发或加压蒸馏带有过氧化物的溶液等都有可能造成化学性爆炸
实验结束的时候，这些易自燃物都需要做适当处理，不可随意丢弃，稍有不慎都有可能引发火灾
有些化学物质毒性
