高职院校健美操教学方法新探关键词:高职院校健美操教学方法健美操作为高职院校学生选修课的主要教育内容，它不仅能增强身体素养、提高运动技能、塑造体态、提高心肺功能及耐力素养、改良学生不良情绪，而且健美操运动热情奔放，内容多样，动作舒展，节奏强劲有力，能够体现大学生的青春活力，它是健与美的美妙结合，是身体素养和艺术素养共同提高的项目群。2 健美操教学方法的重要性在高职院校健美操教学中，仅仅注重进展学生的身体素养，增强体质，使他们在体态和姿态上得到进展是不够的，这使我们的健美操教学过于片面化。现代教育理论中强调，教学目的是在教育过程中突出素养教育，引导学生进展智力因素，培育学生兴趣，以及学生的自学能力、制造能力，充分发挥学生的主观能动性和运动机能，使他们在以后的工作生活中，能把在学校学的知识进一步发挥、巩固、提高，形成锻炼习惯和自觉性，从而为终身体育打下良好的基础。因此，高职院校健美操课程应根据自身特点，注重职业技能的灵活运用，注重综合素养的有效提高，以及创新能力的科学培育。以此为依据，高职院校健美操课程的教学目标是通过对健美操理论和技能的学习，了解健美操运动基本知识，掌握一定的健美操锻炼方法与健身手段，培育正确的姿态和良好气质，并能利用所学的知识指导自己进行锻炼，促进身心健康，提高美的鉴赏力，为建立终身体育思想打下良好基础。在学校健美操中，教学方法手段的运用和选择对健美操教学起到至关重要的作用，它是老师是否能高效完成教学任务，学生是否掌握动作技术的前提和保证。这就要求，健美操老师应掌握多种教学方法，因材施教，以人为本，使教学过程更加地合理、科学、完善，从而提高教学质量。3 健美操教学方法健美操教学方法是指在健美操教学过程中，老师和学生为实现教学目标、完成教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式，是教学过程中一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。[1]所以说，健美操教学方法的合理选用，是老师实现教学目标、完成教学任务的前提，是学生掌握动作技术技能、提高学习效率的保证。随着健美操在体育教育中的不断进展，老师不仅要掌握健美操的基本知识，还要注重全方位教学方法的更新，老师主导，学生主体，因材施教，使健美操教学更加地合理科学，从而提高教学的质量。3.1 在健美操教学双边活动中存在的问题在健美操教学过程中，老师在选择教学方法时往往不是单一的选择，而是多种教学方式交替使用。常用的教学方法有...
