摘 要：文章分析了高职院校电子类专业机械制图教学中遇到的主要问题，结合教学实践提出几点思考和建议。关键词：机械制图；电子类专业；课程教学 一、 现行电子类专业机械制图课程教学存在问题以我校为例，电子类专业主要包括：电子信息工程、应用电子技术、电子工艺与管理等专业，由于机械制图课程不是其主干课，在后续学习过程中，也难以看出其明显作用。因此，无论从专业课程设置，还是学生学习角度来看，都存在一些问题。1. 课程学时不够，难以保证教学效果以我校为例，电子类专业通常只有 30 学时左右，其教学内容却包含绪论、制图的基本知识和技能、基本体及组合体的投影、表达方法、标准件的画法以及零件图、装配图等七个章节，内容多、时间短。尽管在教学过程中，老师会结合一些三维模型和动画来加强学生立体思维的培育，但大量时间的练习仍是必需的，尤其是组合体读图等内容。因此，很多老师讲完前面的投影基础，后面几章内容剩下的时间也就不多了，导致后面几次课，信息量过大，进度过快，造成学生对知识消化不良，教学效果当然也就难以保障。2. 学生重视程度不够，学习兴趣不高正由于不是主干课程再加上学时较少，很多电子类专业的学生就认为机械制图课程跟他们没多少关系，将来也不会有什么作用，从而放松对课程的学习。再加上课程理论性较强，缺少教学实验设备和实践环节，学生只能感性理解，不能动手操作，自然学习兴趣难以激发。久而久之，不会的内容越来越多，就越来越没有兴趣继续学下去，最终，造成恶性循环。 二、 机械制图课程改进措施1. 提高学生重视程度，培育学生兴趣“”兴趣是最好的老师 ，所以在第一次上课时，就需要培育学生对机械制图课程的兴趣，要让他们对课程重视起来。首先，在讲述绪论时，要抓住学生对新奇事物好奇的心理，向他们介绍讲述一个欣欣向荣的行业，让他们产生一种了解机械领域、拓展知识面的心理需求。其次，要培育学生的自信，要告诉他们，对所有同学来说，这都是一门全新的课程，只要自己努力，同意花时间和功夫就都能学好。最后，结合学生专业进展和目前就业形势深化分析机械制图课程对他们的重要性。告诉学生，从学习角度来讲，机械制图课程是所有工科类学生都要学的一门必修课程，对立体思维的培育，非常重要。在后续学习过程中，他们常常需要画电路图等，而几乎所有工程图纸都遵循同样的基本原则，这些原则在制图课程中都有涉及。从行业进展角度来讲，机电不分家，电只有跟机器有效...
