市县区高素养教育人才队伍建设调研报告 国以才立，政以才治，业以才兴，在全面建设社会主义和谐社会的新时期，加快教育现代化步伐，全面推动高质量的素养教育，努力办好让人民满意的教育，需要一支高素养的教育人才队伍的支撑。南京教育名城建设的要求，迫切需要我们进一步增强责任感和紧迫感，高度重视教育人才队伍建设，为率先基本实现教育现代化、加速实现“两个率先”培育造就源源不断的高素养建设者。 一、南京教育人才队伍建设的现状 到*年底，全市共有学校(幼儿园)1241 所(不含部省属学校、部队院校以及技工学校等)，在校学生 85.3 万人。全市共有教职工 6.9 万人，其中专任老师 5.5 万人。近年来，南京教育人才队伍建设的主要成效有： 1、党管人才工作机制基本确立。近年来，市教育局、市委教育工委在市委、市政府的正确领导下，始终坚持把教育人才队伍建设摆在教育进展战略的优先位置，不断深化干部人事制度改革，积极创新人才工作机制，大力实施干部联合公选、干(来自公文有约)部沟通锻炼、“四五园丁工程”、“千名教育硕士工程”、老师校长境外培训、新老师“凡进必考”、农村老师“优岗计划”等一系列创新举措，逐步建立健全起教育人才选拔、使用、培育和激励机制，使全市教育人才的数量质量、专业素养、属性结构、工作状态不断改善，已基本适应当前教育事业进展需要。 2、教育管理者的素养明显提高。通过积极推动干部公开选拔、大力加强能力素养建设、加大干部沟通力度、加强人才培育、积极优化人才激励措施等工作，倾力打造一支适应素养教育要求、充满生机与活力的高水平、高素养的教育管理者队伍，南京市坚持以战略眼光、国际视野、实践锻炼来培育教育管理人才、加强教育管理者队伍建设的一系列举措在省内外引起了广泛关注，产生了良好反响。全市已有近千人通过“公选”、竞争上岗走上教育领导岗位，其中绝大多数“公选”、竞争上岗的干部成为教育教学和管理方面的佼佼者。 3、老师人才高地基本形成。通过实施“四五园丁工程”，培育出一大批德艺双馨的骨干老师。目前老师学历达标的平均水平幼儿园为 96.84(比“九五”末高 2.3 个百分点);小学98.8(比“九五”末高 2.2 个百分点);初中 95.5(比“九五”末高 4.3 个百分点);高中 91.3(比“九五”末高 12 个百分点)。全市目前还有 1200 多名中小学老师在职攻读教育硕士，其数量超过全省其他城市的总和，在全国同类城市名列前茅。全市现有省级特级老师 148...
