师德建设自查报告 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推动教育创新，全面实施素养教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。老师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，因此，师德师风的建设必要的。 根据《中小学老师职业道德法律规范》。《白山市中小学老师行为准则》，《白山市中小学老师十部准》《抚松县中小学老师十条禁令》等条例法规，本人逐一对比，寻找差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 1. 工作中，存在着墨守成规的思想，不愿接受新的教学理念，新的教学方法。对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强. 2. 狭隘地认为自身素养还可以,以致于爱岗敬业做得不够突出. 3.要求学生过于严厉,间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 4.对学生的关爱不够,缺乏耐心,不善于与学生家长的沟通. 通过开展师德建设活动,本人充分意识到自己的不足, 在今后的教学工作中,积极调整心态,提升自我师德水平,争做一名师德优秀,业务优秀的人民老师. “德者，师之魂也”、“学高为师、身正为范”。老师的思想政治素养、职业道德水平如何，直接关系到所培育人才质量的高低。因而，高尚的师德是素养教育对教育者的根本要求。通过师德集中学习和谈心活动，我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好： 1，热爱教育事业方面。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门着有《师说》一文，指出老师三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对老师职业道德作用的重视。因此，老师必须重视自己的师德教育。在平常的教学教育过程中，我常常受到老师待遇低，条件艰苦，压力大等思想矛盾的干扰，使自己曾经产生象很多老师一样的想法：哎，太难了；走，出去闯闯吧。这种情绪化表现自己的不成熟，还应该更加深层次的认识这个问题，“老师是人类灵魂的工程师”，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。我们有责任有义务为学生服务。老师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的老师。老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言法律规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。以...
